Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1172 резултата
ТЕСТ. Пунктуационна норма. Употреба на запетая в сложното изречение. Български език – 11 клас (Вариант 2)
1. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка? A) Ще останем, макар и да е студено. Б) Върнах се тогава когато ме извика дежурният. В) Разбрах, че който е готов, може да излезе. Г) Отидохме до м...
ТЕСТ. Пунктуационна норма. Употреба на запетая в сложното изречение. Български език – 11 клас (Вариант 1)
1. В кое изречение е допусната пунктуационна грешка? А) Разбрах, че който иска, може да се запише и за следващата екскурзия. Б) Говореше само на брат си, защото, ако кажеше нещо на сестра си, тя се ...
План за урок: Границата между простите изречения. Употреба на запетая в сложното изречение и изключенията от правилото
Къде минава границата между две прости изречения и винаги ли тя се отбелязва със запетая? С този въпрос започва планът за урок върху употребата на запетая в сложното изречение. Часът тръгва о...
Капаните пред съюза: употребата на запетая в сложното изречение. Кратък справочник по пунктуационна норма с правилата, изключенията и мини алгоритъм за проверка
Кога знакът е задължителен и кога присъствието му е грешка: около този въпрос е подреден кратък справочник за употребата на запетая в сложното изречение. Първата част събира случаите, в коит...
План за урок: Паузата, която променя смисъла. Употреба на запетая в простото изречение и случаите, в които тя не се пише
Запетаята е паузата, с която помагаме на читателя да ни разбере точно, и от тази проста мисъл тръгва планът за урок върху употребата ѝ в простото изречение. Часът започва с кратка загрявка на д...
Малкият знак с голяма власт: употребата на запетая в простото изречение, пунктуационна норма с примери и списък за самопроверка
Запетаята е малък знак, но тъкмо тя решава дали изречението ще прозвучи като изброяване, като обръщение или като вметка. Учебният материал събира пунктуационната норма за простото изречение ...
„Поетът е една оголена, подвижна рана“: мисията на поета и на поезията в поемата „Честен кръст“ на Борис Христов, интерпретативно съчинение
Разговор за смисъла на словото, воден без украса: интерпретативното съчинение проследява как в поемата „Честен кръст“ Борис Христов защитава поезията тъкмо чрез отказа от шумното говорене....
„Не разкъсана, а разширена“: есе за светоусещането на модерната жена по стихотворението „Потомка“ на Елисавета Багряна
Светоусещането на модерната жена е представено тук не като списък от роли, а като вътрешен пулс, който ту се ускорява, ту затихва. Есето тръгва от „Потомка“ на Елисавета Багряна и от древната,...
„Тя ме води към греха ни пръв“: свободата, наречена грях, в „Потомка“ на Елисавета Багряна, интерпретативно съчинение
Думата „грях“ в „Потомка“ звучи като чуждо обвинение, но интерпретативното съчинение показва, че героинята я приема, за да я обърне срещу самото обвинение. В началото се очертава напрежени...
Болка без виновен: страданието на лирическия Аз в стихотворението „Две души“ от Пейо Яворов, интерпретативно съчинение
Има страдание, което не идва отвън и няма кого да обвини. Точно такова разглежда интерпретативното съчинение върху „Две души“ на Пейо Яворов: болка, породена не от събитие, а от постоянния сб...
Раздвоеният поглед към света: разполовената модерна душа в стихотворението „Две души“ от Пейо Яворов, интерпретативно съчинение
Когато вътре в човека няма мир, започва да се раздвоява и светът навън. Върху това наблюдение стъпва интерпретативното съчинение върху „Две души“ на Пейо Яворов, което разглежда лирическия ...
Пепел след огън, а не прах от бездействие: каква следа остава след човека. Интерпретативно съчинение върху финалния стих „следата ми пепел из тъмен безкрай“ от стихотворението „Две души“ на Пейо Яворов
Едно изречение от края на творбата е поставено в центъра и от него е изведен целият прочит: какво остава след човек, който не живее, а гори. Съчинението защитава тезата, че крехката следа не е п...