Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 213 резултата
План за урок: Паисий Хилендарски – „История славянобългарска“ (Предисловие)
1. Вход в темата – епохата, авторът, творбата (5–7 мин) Кратък разговор: какво е Българското възраждане – време на събуждане на националното самосъзнание, от средата на XVIII до края на XIX век; връз...
ТЕСТ. Българската литература след Втората световна война. Литература – 10 клас (Вариант № 3)
1. Как „витрината“ на тютюневата фабрика работи в „Тютюн“ като художествен знак? A) Като блясък, който прикрива напрежение и човешка цена. Б) Като обективно описание на модерна и справедлива ?...
Николай Хайтов – коренът, езикът и човешката мярка
Николай Хайтов е една от най-видните фигури в българската литература след Втората световна война. Той се ражда на 15 септември 1919 г. в родопското село Яврово. Дори фамилията му е свързана с драм...
ТЕСТ. Димитър Димов – „Тютюн“, I и XVI глава от първата част. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какъв е смисловият ефект на плашилата в лозята? А) Подготвят религиозен мотив с морални внушения за вина. Б) Създават комичен тон без по-дълбок тематичен залог. В) Укрепват чувството за трудо?...
ТЕСТ. Димитър Димов – „Тютюн“, I и XVI глава от първата част. Литература – 10 клас (Вариант 1)
1. Какъв основен контраст изгражда началната картина на гроздобера? А) Празнична природа срещу делнична умора в града. Б) Летен зной срещу зимен студ по върховете. В) Тишина на лозята срещу шум ?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Борба“. Литература – 11 клас (Вариант 5)
1. Какъв лирически говорител звучи в „Борба“? А) Човек, който говори за радост и спокойствие в живота. Б) Човек, който изразява гняв и тъга от несправедливостта. В) Човек, който описва природни к...
Интерпретативно съчинение: Властта, обществото и борбата в Ботевото стихотворение „Борба“
„Властта, обществото и борбата в Ботевото стихотворение „Борба““ е тема, която ни кара да погледнем не само към миналото, но и към днешния ден. В това произведение Христо Ботев не описва еди?...
Интерпретативно съчинение: Отношение към миналото в „Потомка“ на Елисавета Багряна и „Честен кръст“ на Борис Христов
Темата за отношението към миналото в две толкова различни по дух и време творби като „Потомка“ на Елисавета Багряна и „Честен кръст“ на Борис Христов е естествен мост между личната памет и ...
ТЕСТ. Елисавета Багряна – „Потомка“. Литература – 12 клас (Вариант 6)
1. Кой жанров тон доминира в стихотворението? А) Официална семейна хроника Б) Весел анекдот за роднини В) Лична изповед и самоопределяне Г) Учебно описание на обреди 2. Какво време и отношение къ...
ТЕСТ. Миналото и паметта – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 8)
1. В „Паисий“ обръщението „юроде“ има функция да: А) разтърси съвестта чрез срам и лична вина. Б) изрази нежна жал към изгубеното детство. В) похвали героя за вярност към традициите. Г) обясни и...
ТЕСТ. Миналото и паметта – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 7)
1. Какво най-точно описва промяната в „Паисий“, която лирическият говорител очаква от „юроде“? А) Да научи наизуст цялата история и да я разказва на пазара Б) Да се откаже от пътуванията и да о...
ТЕСТ. Миналото и паметта – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 6)
1. Лирическият говорител в „Паисий“ най-често се обръща към: А) чужденците като причина за всяко зло Б) монасите от Хилендар като пазители на търпението В) владетелите от миналото като носител...