Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
ТЕСТ
Джордж Байрон
„Как искам пак да съм дете…“
Литература
9 клас
Вариант 7
Просвещение
Вариант 3
Родното и чуждото
обобщение
Намерени 77 резултата

ТЕСТ. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 7)

1. Кое чувство е водещо в стихотворението? А) Радостта от зрелия живот Б) Носталгията по изгубеното детство В) Удоволствието от обществената власт Г) Усещането за богатство и признание 2. Как е п...

1 кредит
ТЕСТ
Джордж Байрон
„Как искам пак да съм дете…“
+3
Разгледай

ТЕСТ. Просвещение. Литература – 9 клас (Вариант 3)

1. Кое време обхваща епохата Просвещение в Европа? А) XVI век, когато се заражда Ренесансът Б) XIX век, когато се появяват романтизмът и реализъмът В) XVII–XVIII век, когато се оформят новите идеи Г) Сре?...

1 кредит

ТЕСТ. Родното и чуждото – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 6)

1. Как е представено „чуждото“ в романа „Железният светилник“? А) Като османска армия, която охранява пазарите в Македония Б) Като гръцка духовна власт, която подчинява българската общност В...

1 кредит

ТЕСТ. Алеко Константинов - „Бай Ганьо журналист“. Литература – 11 клас (Вариант 7)

1. Кое е основното противоречие, разкрито в образа на Бай Ганьо журналист? А) Желанието за власт срещу липсата на морални принципи. Б) Богатството на героя срещу неговата бедност в знанията. В) Н...

1 кредит

ТЕСТ. Публично изказване по морален проблем. Български език – 8 клас (Вариант 2)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 5. В нашето общество често се възхваляват онези, които притежават повече – пари, вещи, власт. Но рядко се замисляме кои са хората, които „са“ – които про...

1 кредит

ТЕСТ. Иван Вазов – „Немили-недраги” (XVII глава). Литература – 7 клас. (Вариант 2)

1. Какво внушава Вазов с фразата „умряха за едно безсмислено днес име“? А) Хъшовете са се сражавали за чужда кауза Б) Жертвата им е забравена в настоящето В) Те не са знаели истинския смисъл на ?...

1 кредит

Тестови задачи. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 3)

1. Кой е основният мотив в стихотворението „Как искам пак да съм дете…“? А) Желание за приключения и победи в битки Б) Копнеж по изгубеното време и невинността В) Призив за борба срещу обществе...

1 кредит

Тестови задачи. Иван Вазов – „Под игото“, главата „Гост“. Литература – 10 клас (Вариант 4)

1. Как се представя нравствената позиция на чорбаджи Марко относно ученето? А) То е заплаха за традиционния ред и морал в обществото Б) То е средство за лично издигане и трупане на богатство В) У...

1 кредит

Родното и чуждото в романа на Димитър Талев „Железният светилник“ (Интерпретативно съчинение)

Ролята на „родното“ и „чуждото“ е централна в българската литература от епохата на Възраждането. В романа „Железният светилник“ Димитър Талев съчетава дълбок психологизъм и историческа ...

1 кредит

Литературен диалог за обществото и властта - „Борба“, „Андрешко“, „Приказка за стълбата“

I. Въведение: Обществото и властта в българската литература Взаимоотношенията между обществото и властта са една от основните теми в световната и българската литература. Те са свързани с въп?...

1 кредит

Обществото и властта в българската литература

I. Въведение – защо темата за властта и обществото е важна? Какво е власт? В най-общ смисъл властта е правото и възможността да се управляват действията и волята на други хора. Тя може да бъде по...

Безплатно

Тестови задачи. Обществото и властта. Литература – 11 клас (Вариант 2)

1. Кое от следните произведения е написано от Христо Ботев? А) „Андрешко“ Б) „Борба“ В) „Приказка за стълбата“ Г) „По жътва“ 2. Какво означава фразата „Свестните у нас считат за луди“, изпол...

1 кредит

Показване на 37-48 от 77 материали

Предишна23456Следваща