Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1662 резултата
„Здравейте! Аз съм...“: представяне и самопредставяне в различни ситуации. Учебна разработка за 5 клас с любезни изрази, пример от „Ян Бибиян“ на Елин Пелин и задача за самостоятелна работа
Как да кажеш кой си, така че другите да поискат да те опознаят: около този въпрос е изградена разработката за представянето и самопредставянето. Началото разграничава двете умения с прости пр...
Няма грешен отговор, ако можеш да го докажеш: как се пише съчинение отговор на житейски въпрос, ръководство за 5. клас с примерен план
Петокласникът често знае какво мисли, но не знае как да го подреди в текст, и точно този проблем решава ръководството. В началото е обяснено какво представлява съчинението отговор на въпрос: к...
Правописът като огледало на знанието: разработка върху прилагането на правописната норма, четирите ѝ принципа и трудните случаи в българския език за 11. клас
Правописът се учи по-лесно, когато зад правилата се вижда логика, и тази разработка тръгва именно от принципите на българската правописна система. Разгледани са четирите ѝ опори: морфологичн...
„Три стола“, а не „три столове“: формите за единствено и множествено число при имената. Разработка по граматична норма за 11 клас
„Три стола“ или „три столове“, „колко часа“ или „колко часове“? Разработката е посветена точно на тези колебания и започва с ясно поставени цели: да припомни граматичните категории при и...
„Иван облече своето палто“, а не „неговото“: местоименията и прилагането на граматичната норма. Учебна разработка за 11 клас с десетте вида местоимения, типични грешки и упражнения
„Иван облече неговото палто“ или „своето палто“: точно такива колебания стоят в основата на тази разработка върху местоименията и прилагането на граматичната норма. Уводните бележки обяс...
„Няма смисъл да говоря“: разработка на комуникативен казус между учител и ученик. Решаване на конкретна комуникативна задача за 11 клас
Какво се случва, когато учител упрекне ученик пред целия клас и получи в отговор изречението „Няма смисъл да говоря“? Разработката тръгва от теоретичната основа: същността на комуникацията ...
Изпитът на Рада: примерен сбит преразказ на „Радини вълнения“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов, с план и правилата за преразказа
Сбитият преразказ изглежда лесен, докато не се наложи да отсееш главното от подробностите, и точно това умение подготвя разработката върху „Радини вълнения“. Първата част изяснява какво пр...
Тезата има нужда от доказателства: как се пише есе по житейски проблем, ръководство с план, аргументация и литературни примери
Есето по житейски проблем изисква не вдъхновение, а ясна логика, и точно нея разгръща тази методическа разработка. В началото е изяснено какво представлява аргументативният текст и върху как...
„Като черна гробница“: анализ на цикъла „Зимни вечери“ от Христо Смирненски и образите на страданието в градските покрайнини
Градът е „черна гробница“, снегът хрупка с вопъл зъл и глух, а зад мътните стъкла гледат вечната бедност и грижа. Анализът проследява как Христо Смирненски превръща градските покрайнини в пр...
Публиката, която играе заедно с актьорите: сбит преразказ на главата „Представлението“ от „Под игото“ на Иван Вазов
Цяло градче чака едно училищно представление, а после само превръща залата в част от играта. Преразказът предава съдържанието на главата стегнато и по реда на събитията. Началото проследява ...
Себапът, който вече е сторен: анализ на разказа „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков, болката и майсторството на Сали Яшар
Защо каруците на Сали Яшар „пеят“ и как един звук се превръща в най-голямото благодеяние, което майсторът може да остави след себе си? Анализът разглежда „Песента на колелетата“ като филосо...
Тестови задачи. Библейски митове. Литература – 5 клас (Вариант № 2).
1. Кое твърдение е грешно? А) Преди да създаде земята, Бог сътворява светлината. Б) В своите дела Бог се ръководи от стремежа да стори добро. В) Бог населява земята с птици и животни, а след това - в...