Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1541 резултата
ТЕСТ. Извличане и обработване на информация от урочна статия. Български език – 6 клас (Вариант 3)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3: Какво е вулкан Вулканите са отвори в земната кора, от които изригва магма – гореща разтопена скала. При изригване на вулкан магмата излиза на повърхно?...
ТЕСТ. Текстът в научното общуване. Български език – 6 клас (Вариант 3)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3: Растението алое вера Алое вера е растение със сочни листа, в които се съдържа гелообразно вещество. Според учени, то има антисептични свойства и се изп?...
ТЕСТ. Текстът в научното общуване. Български език – 6 клас (Вариант 2)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–3: Вековната липа Вековната липа, растяща до училището, е обект на интерес за ученици и учители. Нейният вид е съхранен благодарение на подходящите почве?...
ТЕСТ. Митологичен модел за света. Литература – 5 клас (Вариант № 6)
1. Кой преразказва древногръцкия мит за боговете в учебника? А) Иван Вазов Б) Петър Кърджилов В) Елин Пелин Г) Христо Ботев 2. Какво създава Гея след като се появява от Хаос? А) Боговете Б) Слънцето...
ТЕСТ. Митологичен модел за света. Литература – 5 клас (Вариант № 5)
1. Какво е „мит“ според значението на думата в гръцки език? А) „Наказание“ Б) „Приказка“ В) „Слово, разказ“Г) „Предание за герои“ 2. Коя е основната цел на митовете в древността? А) Да създава...
ТЕСТ. Древногръцки мит за произхода на боговете. Литература – 5 клас (Вариант 5)
1. Каква е основната функция на митовете в древността? А) Да разказват за живота на хората Б) Да обясняват непознатия свят В) Да развеселяват децата Г) Да събират истории за войни 2. Кое от следни?...
ТЕСТ. Речево общуване и текст. Български език – 5 клас. (Вариант 2)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 5. В час по литература госпожа Николова попита: – Кой иска да сподели какво е чел през уикенда? Ръката вдигна Силвия. – Четох „Принцът и просякът“. Исто?...
„Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов. Тест по литература – 6 клас
1. Прочети внимателно откъса от стихотворението и отговори: Хубава си, моя горо, миришеш на младост, но вселяваш в сърцата ни само скръб и жалост. а) Какви чувства изпитва лирическият герой към ?...
План за урок върху стихотворението „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов.
Тема на урока: Разчитане на преживяванията и настроенията на героя в стихотворението „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов. Обяснение на образността в художествения текст. Цели на урока: ?...
Есе на тема: „Гледай си кефа! Яж, пий и не мисли за нищо!“ (по разказа „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) (Вариант 1)
„Гледай си кефа! Яж, пий и не мисли за нищо!“ – звучи като лозунг от лъскава реклама: щракваш дистанционното, разпукваш кенчето и светът става розов. Но в разказа „Дърво без корен“ на Николай ...
Есе на тема: „Ако исках да намеря нещо, трябваше пак в себе си да се поровя.“ (по разказа „Нежната спирала“ от Йордан Радичков)
Когато сме изправени пред нещо необяснимо – като шипков храст, който сякаш „гледа”, или като кръвни спирали върху снега – първият инстинкт е да ровим в наоколо: кой е ударил, кой е стрелял, ка...
Художествената структура на поемата „Градушка“ от Пейо Яворов. Интерпретативно съчинение.
Поемата „Градушка“ на Пейо Яворов често се чете предимно през социалния ѝ сюжет – тежкия труд на селяка и унищожителната стихия, която помита надеждите му. Вглеждането в художествената ѝ ст...