Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 92 резултата
Тестови задачи. Български език – 5 клас. Класна работа – I срок. (Вариант 2)
1. Как ще озаглавите текста? Искам спортен велосипед с много скорости. Споделих с родителите си това. Те се поусмихнаха, но нищо не казаха. Аз обаче се сетих, че имам скоро рожден ден. Може би ще м...
Любовта и споменът. (Интерпретативно съчинение върху елегията „Аз искам да те помня все така...“ на Димчо Дебелянов).
Димчо Дебелянов остава в българската литература като един от най-нежните и същевременно дълбоко трагични лирици. Неговата поезия улавя най-съкровените човешки вълнения – любовта, копнежа п?...
„А в свойта вяра сам не вярвам аз“. (Есе върху елегията „Аз искам да те помня все така...“ на Димчо Дебелянов).
В българската поезия Димчо Дебелянов остава като един от най-нежните и съкровени лирици. Неговите стихове са белязани от дълбок вътрешен драматизъм, от вечен стремеж към невъзможната хармон?...
Тестови задачи. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 1)
1. Към коя литературна епоха принадлежи Джордж Байрон? А) Класицизъм Б) Романтизъм В) Ренесанс Г) Реализъм 2. Какъв е основният мотив в стихотворението „Как искам пак да съм дете…“? А) Преходнос...
Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Драматизмът в романтичния образ на лирическия герой
Творчеството на Джордж Байрон, един от най-ярките представители на романтизма, се отличава с дълбок психологизъм, драматичност и вътрешен конфликт. Стихотворението „Как искам пак да съм дет?...
Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Конфликтът между личност и общество
Джордж Байрон, един от водещите представители на романтизма, в стихотворението си „Как искам пак да съм дете…“ майсторски разкрива напрежението между индивида и обществото, като изразява д...
Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Носталгия, свобода и духовно търсене
Стихотворението „Как искам пак да съм дете…“ е израз на носталгията на Джордж Байрон по изгубената свобода и невинност на детството, но същевременно и философски размисъл върху живота, сам?...
ТЕСТ. Междутекстови връзки между „Аз искам да те помня все така“, „Колко си хубава!“, „Посвещение“. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1.Темата за любовта е една от вечните теми в литературата. Посочи основанията за това твърдение. ТОЗИ ВЪПРОС СЪДЪРЖА 2 ВЕРНИ ОТГОВОРА А) Само избрани хора имат потребност от любов. Б) Любовта ня...
ТЕСТ. Входно равнище. Български език и литература – 6 клас (Вариант 3)
1. Какви са подчертаните думи в изречението според речниковото им значение? Излязох от блока, но се сетих, че си забравих блока за рисуване. A) синоними Б) антоними B) омоними Г) сродни думи 2. На к...
ТЕСТ. Любовта. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Жанрът на „Колко си хубава!“ може да се определи като: А) похвално слово Б) лирическо стихотворение В) ода Г) поема 2. Лирическият герой от „Аз искам да те помня все така…“ е представен: А) чре...
ТЕСТ. Любовта. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Жанрът на „Аз искам да те помня все така…“ е: А) ода Б) стихотворение В) елегия Г) поема 2. Как е показан образът на любимия в „Посвещение“? А) като идеал за красота Б) като звезда на масовата к?...
ТЕСТ. Любовта. Литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Кое от следните твърдения НЕ е вярно? А) В „Аз искам да те помня все така…“ любовта е обречена, защото човекът е играчка в ръцете на сляпата съдба. Б) В „Аз искам да те помня все така…“ нощта ...