Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 85 резултата
План за урок: „Майце си“ на Христо Ботев
1. Тема на урока „Майце си“ – елегията като изповед на самотата, синовната любов и ранното възрожденско будене на духа. 2. Образователни цели: Да разпознаем жанра елегия и неговите белези в „М...
План на урок: „Борба“ – Христо Ботев
Тема: Стихотворението „Борба“ – епоха, автор, смисъл, мотиви, образи и послание Продължителност: 40 минути Методи: мини-лекция, четене, въпроси и дискусия, работа в двойки/групи, работа с цитат?...
„Борба“ – свещената битка на разума и свободата срещу лъжата и робството (Анализ)
„Борба“ на Христо Ботев е стихотворение, родено в напрегнатата атмосфера на Българското възраждане – време на национално събуждане, силно социално неравенство и болезнени въпроси за човеш...
План за урок: „Потомка“ на Елисавета Багряна
Здравейте! Днес влизаме в часа с едно енергично, „ветровито“ стихотворение – „Потомка“ от Елисавета Багряна. Ще работим точно по логиката и рубриките, които виждате в учебника – ще минем п?...
Интерпретативно съчинение: „Човекът и историята“ по стихотворението „История“ на Никола Вапцаров
В стихотворението „История“ Никола Вапцаров поставя един от най-съществените въпроси на XX век – каква е ролята на обикновения човек в историята. Поетът отхвърля представата за историята ка...
Но кой ще назове честта и кой позора? – Есе по „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов
Въпросът, който Яворов поставя в стихотворението „В часа на синята мъгла“, е от онези въпроси, които нямат еднозначен отговор, но заради това остават живи и днес. „Но кой ще назове честта и ко...
Познанието като свобода, а незнанието като робство. Есе по стихотворението „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов)
Човек винаги е търсил смисъл в живота си. От древността до днес хората се питат какво е добро и зло, къде свършва денят и къде започва вечността, какво означава да бъдеш свободен. В стихотворен?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Епопея на забравените“: „Левски“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Към коя книга принадлежи одата „Левски“? А) стихосбирката „Песни и стихотворения“ Б) цикъла „Епопея на забравените“ В) романа „Под игото“ Г) повестите „Чичовци“ и „Немили-недраги“ 2. К?...
ТЕСТ. Добри Чинтулов – „Стани, стани, юнак балкански“ и „Вятър ечи, Балкан стене“. Литература – 7 клас (Вариант 5)
1. Каква е основната функция на юнака и в двете стихотворения? А) Да учи народа на търпение Б) Да бъде връзка между народ и поробител В) Да поведе и вдъхнови народа Г) Да се скрие в Балкана и чака 2....
ТЕСТ. Иван Вазов – „Отечество любезно, как хубаво си ти!“. Литература – 6 клас (Вариант 7)
1. Каква е темата на стихотворението? А) Героичното минало на България Б) Ролята на семейството в живота на човека В) Природата и богатството на родината Г) Трудностите на селския живот 2. Какъв ?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Отечество любезно, как хубаво си ти!“. Литература – 6 клас (Вариант 6)
1. Каква е основната цел на Вазов в стихотворението? А) Да опише конкретен пейзаж Б) Да разкаже за българската история В) Да възпее красотата на родината Г) Да се оплаче от народните нрави 2. Как с...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Отечество любезно, как хубаво си ти!“. Литература – 6 клас (Вариант 5)
1. Какво е основното чувство, което поетът изразява в творбата? А) Омраза и недоволство Б) Възторг и любов към родината В) Тъга и отчаяние Г) Завист към чуждите земи 2. С какво започва стихотворен?...