Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 2750 резултата
План за урок: „Главатарят, който искал да плени месечината“
1. Организация на урока. Цели на часа: да разкажат начало–среда–край на историята; да назоват героите и какви са; да открият 3-те конфликта; да кажат поуката; да разберат, че красота/щастие/благ?...
Месечината не се пленява със сила — анализ на приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“
„Главатарят, който искал да плени месечината“ е турска народна приказка, тоест творба от фолклора. Няма един конкретен автор, защото такива приказки са се разказвали устно от хората поколен?...
Разказ по въображение на тема: „На тази земя няма двама еднакви човеци“
На тази земя няма двама еднакви човеци – това го разбрах в един ден, който започна съвсем обикновено. В нашия клас дойде ново момче. Учителката го доведе за ръка и каза, че се казва Алекс и че ще...
Разказ по въображение на тема: „По дългите прашни пътища“
По дългите прашни пътища вървях сам, а слънцето печеше силно над главата ми. Земята беше суха и ронлива, и при всяка стъпка прахът се вдигаше като тънка мъгла. Понякога ми влизаше в очите и аз п?...
План за урок: „Легенда за рома“
Тема на урока: „Легенда за рома“ – съдба, избор и силата на майчината любов. Времетраене: 40 минути Цел: Да разберем как легендата обяснява съдбата на ромите и какви послания носи за доброто, з?...
Преразказ на сюжета на „Хайдути“ от Христо Ботев
Сюжетът на „Хайдути“ е изграден като песен за прочутия хайдутин Чавдар, но в същото време показва и личната му история – как едно дете стига до решението да тръгне по пътя на баща си. Най-напр...
„Хайдути“ – песен за свободата, избора и майчината болка (Анализ)
„Хайдути“ е творба от времето на Българското възраждане – епоха, в която българите живеят под османска власт и много хора търсят път към свобода и справедливост. Тогава народът пази спомени...
ТЕСТ. Местоимения. Лично местоимение. Български език – 5 клас. (Вариант 3)
1. Кое изречение най-добре заменя „Иван“ без да се повтаря името? А) Иван тръгна, те се усмихнаха. Б) Иван тръгна, вие се усмихнахте. В) Иван тръгна, ние се усмихнахме. Г) Иван тръгна, той се усмихн?...
ТЕСТ. Местоимения. Лично местоимение. Български език – 5 клас. (Вариант 1)
1. В изречението „Мария закъсня. ___ се извини.“ коя дума най-добре заменя „Мария“? А) ние Б) тя В) те Г) вие 2. В изречението „Петър носи раницата. Виждам ___.“ кое е правилното допълване? А) ви Б) ги ...
План за урок: Изречение. Части на изречението
1. Подготовка за часа Цел на часа: Днес ще се научим как да „разглобяваме“ изречението – да намираме главните и второстепенните части и да правим синтактичен анализ стъпка по стъпка. Какво тр...
Отговор на литературен въпрос: Какъв смисъл е вложен в образа на бялата лястовица (По жицата)?
В разказа „По жицата“ Йордан Йовков използва образа на бялата лястовица не просто като обикновена птица, а като знак, символ на нещо много по-дълбоко. Зад тази рядка и почти невероятна птица ?...
Отговор на литературен въпрос: Как са изобразени страданието и утехата в Йовковия разказ „По жицата“?
В разказа „По жицата“ Йордан Йовков ни показва свят, в който страданието е навсякъде, но заедно с него живее и нуждата от утеха и надежда. Писателят не разказва за богаташи и щастливи хора, а з...