Търсене на материали

Урок по български език за 5 клас на тема „Художествен, разговорен и официално-делови текст". Трите вида текст са представени с примери на една тема – домашни любимци. За всеки вид са обяснени ц...

Тест (Вариант 3) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Строеж на текста. Тема и подтеми". Проверява уменията за определяне на тема и подтеми, откриване на ключови думи, разбиране на роля?...

Тест (Вариант 2) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Строеж на текста. Тема и подтеми". Проверява уменията за определяне на тема и подтеми, откриване на ключови думи, разбиране на роля?...

Тест (Вариант 1) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Строеж на текста. Тема и подтеми". Проверява уменията за определяне на тема и подтеми, откриване на ключови думи, разбиране на роля?...

Тест (Вариант 2) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Формули на речевия етикет" и „Логическо ударение". Въпроси 1–16 проверяват 7 вида етикетни формули (поздрав, обръщение, благодарнос...

Тест (Вариант 1) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Формули на речевия етикет" и „Логическо ударение". Обхваща 7 вида етикетни формули (поздрав, обръщение, благодарност, пожелание, по...

1. Класът има група за домашни. Кое съобщение е подходящо и ясно? А) „kvo e 4 utre pls“ Б) „айде кажете какво е за утре“ В) „КАКВО Е ЗА УТРЕЕЕЕ!!!“ Г) „Здравейте! Може ли някой да напише кои упражнения с...

1. Лили пише съобщение до съученик: „zdr 6te dojdes li utre“ Коя преработка е подходяща на български? А) „ЗДРАВЕЙ ЩЕ ДОЙДЕШ ЛИ УТРЕ!!!“ Б) „Здр, 6te, utre, li, dojdes?“ В) „Zdravei! Shte doidesh li utre?“ Г) „Здравей! Ще дойдеш ...

1. Петър пише в чат на съученик: „Kvo ima za utre?“ Как трябва да се поправи? А) „Кво имаме 4 утре?“ Б) „Какво имаме за утре?“ В) „Kakvo imame za utre?“ Г) „КВО ИМАМЕ ЗА УТРЕ?“ 2. В група на класа някой е ядосан и ?...

Вид урок: урок за практическа работа Продължителност: 40 мин. 1. Цели на урока: До края на часа учениците да могат: да обяснят с прости думи какво е електронно общуване; да разпознават как се разл?...

Урокът по български език за 5 клас разглежда темата „Електронно общуване" – какво представлява, къде се осъществява, какви са неговите особености и какви правила трябва да спазваме, когато о?...

1. Четири ситуации: в коя има „пишещ“ и „четящ“? А) Момче оставя бележка „Ще се върна в 6“ на масата. Б) Две деца си разказват играта на шепот в коридора. В) Учител пита класа, а всички отговарят ...