Търсене на материали

1. Какво най-точно описва рамката на разказването в повестта? А) Настояще с ретроспекции след намерени писма и бележка. Б) Хронология ден по ден без връщания назад. В) Дневник на майстора, препис...

1. Кое е началното „доказателство“, което връща разказвача към Георг Хених? А) Дневник на майстора, намерен в стар сандък. Б) Две писма на Хених и бележка от старчески дом. В) Снимка на майстора ?...

Занаятът е по-велик и от най-великия майстор - това звучи като парадокс, защото сме свикнали да мислим, че човекът, който твори, е върхът, а работата му е само следа. Но „Балада за Георг Хених“ н?...

1. Вход в темата (5 мин) Надпис на дъската: Труд и творчество. Майсторството като смисъл на живота. Кратка мотивация: „Какво прави труда ‘творчество’ и кога една вещ е просто шкаф, а кога е дело??...

Разказът тръгва от едно късноесенно „сега“: порасналият Виктор, вече мъж, отваря семейни книжа и намира две писма на Георг Йосиф Хених, написани с химически молив върху ученически листове. Д?...

Повестта започва с откритие: разказвачът, вече пораснал Виктор, ровейки из семейни книжа, намира две писма от Георг Йосиф Хених, написани с химически молив върху ученически листове. До тях е п?...

1. Как хората в селото виждат Сали Яшар още в началото? A) Като сръчен, но припрян майстор на желязото Б) Като силен работник, който обича шумни сборове В) Като тих човек с мъдър поглед и малко дум?...

1. Как най-точно е представена двойствеността у Сали Яшар още в началото? А) Силен работник външно, а вътрешно уморен скептик без вяра. Б) Занаятчия по ръце, а по дух съзерцател с мъдър вътрешен г...

Образът на пътя в разказа „Песента на колелетата“ не е просто фон за случките с майстора Сали Яшар, а главен смислов център. Пътят свързва хората, носи надежда и вест, проверява човека и заная...

Добротворството не е жест „за пред хората“, а е жива отговорност към другите – към техните нужди, болки и надежди. В разказите „Песента на колелетата“ и „Индже“ Йовков показва два пътя към ...

Клас: 12. клас Продължителност: 2 учебни часа Цел на часа: да разберем как Йовков мисли за труда и творчеството, как изгражда образа на майстора Сали Яшар и какво означава „песента“ на колелета?...

1. Какъв тип разказвач доминира в творбата? А) Аз-разказвач, участник в събитията. Б) Третоличен наблюдател с коментар и оценка. В) Документален разказвач без емоция и без оценки. Г) Писморазказв...