Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 314 резултата
Есе по житейски проблем: „Паметта срещу забравата“ по стихотворението „История“ на Никола Вапцаров
„Паметта срещу забравата“ не е литературно упражнение, а битка, която водим всеки ден, често без да си даваме сметка. Тя се случва в мига, когато затворим телефона и си спомним нещо важно; кога...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Паисий“. Литература – 11 клас (Вариант 6)
1. Какво е първото действие на героя, което движи сюжета напред? А) изгаря черновите и се отказва от труда Б) напуска манастира и тръгва по селата В) събира хора и им чете на площада Г) уединява се...
ТЕСТ. Йордан Йовков – „Албена“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какво показва отношението на селото към Албена преди случая? А) Пълно безразличие към нея и семейните ѝ проблеми. Б) Стабилна подкрепа за труда ѝ и домашните ѝ грижи. В) Скрито недоволство от ?...
ТЕСТ. Христо Смирненски – „Зимни вечери“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какво подсилва мрачната тишина в началото? А) „снежинки… блестят кат кристал“ – блясък, който играе. Б) „електричен наниз морно свети“ – светлина, която трепти. В) „тъпо стъпките отекват ?...
ТЕСТ. Христо Смирненски – „Зимни вечери“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Кое твърдение най-точно обяснява защо градът е сравнен с „черна гробница“? A) Защото градът е безлюден и тъмен като гроб. Б) Защото градът е украсен и светъл през нощта. В) Защото градът е шуме...
План за урок: „Зимни вечери“ – Христо Смирненски
1. Творческа история Публикуване: цикълът „Зимни вечери“ излиза в лит. притурка на в. „Работнически вестник“ на 27 януари 1923 г. След смъртта на Смирненски е издаден в отделна книга (1924 г.). Илюс?...
ТЕСТ. Гео Милев – „Септември“. Литература – 10 клас (Вариант 7)
1. Какво се случва със слънчогледите при първите изстрели? А) остават неподвижни към небето Б) поглеждат слънцето и рухват в прах В) обръщат се към реката в полето Г) скриват се зад каменните сте...
ТЕСТ. Гео Милев – „Септември“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Какво „събужда“ зората в част 2? А) тиха песен на ридовете Б) гръм на картечници и топове В) шепот на реки и нивя Г) звън на камбани и тъпани 2. С какво са сравнени топовете? А) с зинали слонове Б) ...
План за урок: Речников състав на езика. Активна и пасивна лексика.
1. Цели (какво ще могат учениците в края на часа) Да обяснят какво е речников състав и защо лексиката се променя във времето. Да разграничават активна и пасивна лексика и да дават собствени прим...
План за урок: „Мадам Бовари“ – VII глава, I част
Автор: Гюстав Флобер • Епоха и стил: реализъм (разказва живота такъв, какъвто е) Фокус днес: VII глава от първа част – как мечтите на Ема се сблъскват с реалността 1. Какво ще научим днес (цел на ча...
План за урок: Фразеологични словосъчетания. Произход и употреба
1. Въведение – четене и откриване на израз Задача: Прочетете откъса от Библията. Кое фразеологично словосъчетание води началото си от него? Евангелие от Матея 22. Пилат им каза: а какво да сторя ...
Лексикални особености на думата в текста
Прочетете изречението и определете формите на подчертаните думи. Обяснете избора. По рафтовете бяха подредени десетина метални стола, а за преглед чакаха двамата общопрактикуващи лекари. ст...