Курсова задача: Проектиране на електротехническо изделие. Главна функция, функционално-принципно действие, морфологична таблица за блок „Капак-Основа“, модели и чертежи

Текстовата част е няколко страници, а към нея вървят над четиридесет файла с обемни модели и чертежи. Това вече не е домашна работа, а цяла конструкторска документация. Курсова работа по инженерен анализ и концептуално проектиране на електромагнитно реле. Текстовата част Започва с кратка задача за източници на различни видове енергия, след което минава към същественото. Завършва с отделен въпрос за приложението на няколко физични ефекта в битови уреди, с обяснение какво е входното и изходното въздействие при всеки от тях. Първата точка показва как от едно изречение се стига до пет различни формулировки на една и съща функция. Направено е нещо, което мнозина пропускат: всяка ключова дума от първоначалното определение е заменена със синоними и от получените комбинации са съставени нови формулировки. Оттам следват пет идеи за различни конструктивни решения, всяка описана с едно изречение. Втората точка избира едно от решенията, представя го схематично и извежда осемте му основни функции с означения и наименования. Третата изброява видовете необходими теоретични пресмятания и ги разделя по възли. При единия възел списъкът е много подробен и изброява над десет конкретни величини, което върши работа и като самостоятелен справочник какво се пресмята при такова изделие. След условното означение в схемата работата се прехвърля върху един функционален блок и там е и най-ценната част: морфологичната таблица. Морфологичната таблица Същинската работа по концептуалното проектиране. В нея за всяка от шестте функции са подредени начините за реализация, съставните части, признаците, конкретните решения по всеки признак и броят на вариантите. Така от таблицата се вижда колко комбинации изобщо са възможни. Веднага след нея стои избраното решение, записано като свързан текст: от какви единици е изграден блокът, от какво е съставена всяка от тях, каква е формата и колко са навивките. Следва изборът на материали с точни марки и стандарти за всяка част. Конструкторската документация Най-обемната част от комплекта. Включва обемни модели на петнадесет отделни детайла, шест сглобени единици и двадесет и седем чертежа, като при част от детайлите има по два варианта на чертежа. Отделно са приложени и два чертежа в друг формат, както и списък на съставните части по стандарт с осемнадесет позиции, в който за всяка е дадено означението, наименованието, количеството и материалът със стандарта. За учащия: цял комплект, по който се вижда как от формулировката на една функция се стига до готови чертежи. Подходящ за подготовка на собствена курсова работа, за ориентиране как се попълва морфологична таблица, как се записва избраното решение и за преглед преди защита. За преподавателя: пример, по който лесно се проверява дали избраното решение наистина следва от таблицата и дали списъкът на частите отговаря на моделите. Морфологичната таблица се раздава празна за попълване по друго изделие.

План на курсова задача по проектиране – готова структура, по която работата се разписва раздел по раздел, без да се измисля какво следва след какво. Материалът обхваща целия път на едно концептуално проектиране и е разделен на пет раздела с римска номерация, а по-обширните имат и подточки. Началото поставя общата постановка, а вторият раздел въвежда първата същинска стъпка – определяне на главната функция и набиране на възможни начини за реализацията ѝ. Тук са и трите подточки, свързани със схематичното изобразяване, с определянето на основните функции, с видовете необходими теоретични пресмятания и с условното означение в принципна схема. Третият раздел преминава към отделен функционален блок и съдържа незапълнена морфологична таблица със заглавен ред от шест колони – готова за попълване с решенията на конкретното задание. Четвъртият раздел е за конструкторската документация и изброява в четири подточки какво точно трябва да съдържа тя. Последният завършва с разположението на функционалните блокове. Стойността е в подредбата. Най-трудното при такава задача не е изпълнението на отделната стъпка, а знанието коя стъпка идва след коя и какво не бива да се пропусне. Планът дава точно това и служи като съдържание на бъдещата разработка. Важно уточнение: материалът е план, а не изпълнен проект. Таблицата е празна, няма модели, чертежи, пресмятания или избрани материали – те се разработват от студента по зададената структура. Затова материалът е подходящ за човек, който тръгва по подобна курсова задача и търси рамка, а не готов текст за преписване. Преподавателят пък получава готово задание, което може да раздаде на групата.

Цяла курсова работа с всичките ѝ части: текстовият анализ, двете схеми в чертожен формат и двата списъка с елементи, оформени по стандарт. Точно комплектът, който се предава. Първа курсова работа по проектиране на електронна апаратура върху изделието кодова брава. Какво съдържа комплектът Седем файла, от които четири са основните части на разработката, а останалите са изходните файлове на схемите. Инженерният анализ е текстовата част. Той е построен по методиката за анализ на техническо изделие и съдържа пет раздела. Първият определя главната функция и изброява единадесет основни функции, като при всяка е обяснено какво точно прави съответният блок. Това по същество е описание на цялата структурна схема с думи. Вторият разглежда вариантите на изделието по три признака: различна реализация на функциите чрез други елементи, различни реални устройства за една и съща функция, с посочени номера на вариантите, и различно взаимно разположение на съставните части. Третият и четвъртият раздел прилагат похвати за търсене на нови приложения и нови функции. Тук работата излиза извън чисто техническото и разглежда къде другаде изделието може да се използва, какви допълнителни функции може да изпълнява, какви са недостатъците му и как би се съчетало с други устройства от околната среда. Тази част обикновено затруднява най-много, а тук е разработена докрай. Петият раздел описва деветте етапа при проектирането на електронно устройство и обяснява какво място заема схемата сред тях. Схемите Две на брой, и двете във формат за чертеж, с рамка и основен надпис по стандарт. Първата е принципната електрическа схема на самото изделие. По нея се виждат сензорните прекъсвачи, тригерите, логическите елементи, звуковият генератор, усилвателят, електронният ключ, стабилизаторът и захранващата част с трансформатор и мостов изправител. Втората е логическа схема по зададен вариант, изградена от елементи от една серия, с номерирани входове и изходи. И двете схеми са приложени и като изходни файлове за програмата, в която са чертани, тоест могат да бъдат отворени и променяни, а не само разглеждани. Списъците Два, с различно предназначение. Първият е пълен списък на елементите по стандарт, на два листа, с означения в схемата, точни наименования по каталог, количества и номера на стандартите. Вторият е кратък списък на интегралните схеми за логическата схема, по вид, брой и позиционни означения. За учащия: готов комплект, по който се вижда какво точно се иска при такава разработка и как се оформя всяка част. Подходящ за подготовка на собствена курсова работа, за ориентиране в начина на означаване на елементите, за попълване на основния надпис и за преглед преди защита. За преподавателя: пример за цялостно оформена разработка, по която лесно се проверява дали са изпълнени всички изисквания. Разделът с вариантите и новите функции се използва като образец при обясняване на самата методика.

Курсова задача, в която изделието е разглобено на съставните си части, всяка функция е оценена в пари и накрая е казано къде конструкцията е сбъркана. Пълна работа, не описание. Курсова задача по инженерен анализ на изделие, разработена върху пневматично реле. Петте части Конструктивният анализ започва от означението в електрическата схема и от физическия принцип на действие. После идва най-практичната част: редът на сглобяване, представен в две таблици. Първата изброява четирите сглобени единици и позициите на детайлите във всяка, а втората разписва деветте операции по ред, с указание към какво какво се добавя. Разделът завършва със списък на причините за нефункциониране, пет на брой, всяка с посочена позиция на съответния детайл. Функционалният анализ извежда главната функция и осем основни функции, като при всяка са изброени позициите на детайлите, които я изпълняват. Отделно е направен анализ на функциите на повърхнините на конкретен детайл. Функционално-стойностната оценка е най-обемната и най-трудната част. Тя се състои от три стъпки. Първо функциите са подредени по важност и за всяка е изчислена относителна тежест по формула, която е изписана с разчитане на означенията. Второ е съставена голяма таблица, в която за всеки от двадесет и деветте детайла е разпределено каква част от стойността му отива за коя функция, с реални цени и с отчетен брой на еднаквите детайли. Сумирането дава както разходите по функции, така и дела им в проценти. Трето е построена функционално-стойностната диаграма. Изводите са направени точно по това, за което служи целият метод: посочено е при кои функции са вложени твърде малко средства спрямо значимостта им и при коя функция разходите са прекомерни, с предложение да се потърси друго конструктивно решение. Предложенията за нови решения са по два метода. Първият работи с контролни въпроси и дава три конкретни предложения: опростяване на формата на детайл, замяна на материала с по-лек при определени условия и обединяване на детайли с прехвърляне на функция. Вторият работи с признаци, пренесени от други обекти, като всеки от четирите получени варианта е обяснен, а един от тях е разгърнат по-подробно. Размерният анализ разглежда сглобките между конкретни детайли: определена е системата, видът на сглобката, изчислени са граничните отклонения за отвора и за вала и са изобразени допусковите зони. Посочени са и сглобките от приложения чертеж. Приложенията Към текста са приложени два чертежни файла на детайли в редактируем формат, заедно с резервните им копия, както и две изображения на обемни модели. За учащия: готов образец за цялостен анализ на изделие. Подходящ за подготовка на собствена курсова задача, за разбиране как се попълва стойностната таблица и за ориентиране как се формулират изводите от нея. За преподавателя: пример за пълно изпълнена задача, по който лесно се проверява дали всички етапи са преминати. Стойностната таблица се раздава празна за попълване по друго изделие.

Кратък конспектен въпрос, чиято сърцевина е един алгоритъм. Той е разписан в шест стъпки, но повечето от тях се разклоняват на подстъпки — и на места разклоненията стигат до четвърто равнище. Именно тази многостепенна подредба прави материала практичен. Той не разказва как се проектира, а изброява какво се прави и в какъв ред, така че може да се следва като указание. Темата е проектирането на техническо изделие и е събрана на две страници. Началото изброява четирите основни задачи, които се решават при проектиране, и веднага след това четирите съществуващи метода, всеки назован поименно. Оттам изложението се съсредоточава върху последния от тях, с уточнение за какво е предназначен — за изделие, което се проектира наново, а не се преработва. Средището е самият алгоритъм. Първата стъпка е за формулирането на задачата. Тя минава през три подстъпки, като най-полезна е последната — преформулиране на вече определената задача. Похват, който често се пропуска, а промяната на формулировката отваря нови възможности за решение. Втората стъпка определя основната функция и изходящия поток. Третата е най-разгърнатата и изброява шест различни начина за търсене на решение. Освен обичайните са посочени и обръщането към патентната литература, разглеждането на съществуващи сходни изделия и използването на различните формулировки от първата стъпка. Именно това изброяване е най-ценното в материала. То превръща търсенето на решение от вдъхновение в подредена работа. Петата стъпка е най-дълбоко разклонената. Тя изисква за всеки избран вариант да се извърши разлагане по функции, да се състави таблица с възможните решения, а после за всяка съставна част да се уточнят изискванията към материала, съседните части и връзките помежду им. Финалната стъпка е за работната документация. Изложението е конспектно, с многоравнищни изброявания и с препратки между отделните точки по номер. Използвани са и няколко съкращения, въведени в текста. За преподавателя това е готов кратък урок, а алгоритъмът върши работа и като раздавателен лист при курсова задача. Студентът получава темата в завършен вид. Обемът позволява преговор за минути преди изпит.

Четири цели изпитни варианта, оформени точно както се предават на самия изпит, плюс пет помощни файла с готови отговори на често задавани въпроси. Примерни изпитни варианти по дисциплината материалознание. Как изглежда един вариант Всеки от четирите е на четири страници и започва с попълваща се част: група, име, фамилия, факултетен номер и дата. Веднага след нея стои таблица за оценяването, в която са посочени максималните точки за всеки от четирите раздела и общият сбор. Остава място за получените точки, така че листът се връща с попълнена оценка. Тази таблица е най-полезното нещо за подготовка: по нея веднага се вижда кой раздел тежи най-много и съответно откъде да се започне. Четирите раздела Структурата при всички варианти е една и съща, но темите се сменят, което позволява да се покрие целият учебен материал. Първият раздел е винаги за диелектриците, но при всеки вариант е избрано различно явление: загубите, поляризацията, електропроводимостта или пробивът. Вторият е за свойствата на материалите, като при различните варианти се разглеждат проводниковите, полупроводниковите или магнитните. Третият е за самите материали по групи: полупроводникови, проводникови или магнитни. Четвъртият е за електронните елементи и разглежда ту кондензаторите, ту резисторите. Така четирите варианта заедно обхващат почти цялата дисциплина, а поотделно всеки проверява различна комбинация от теми и не повтаря предходния. Видовете задачи Разнообразни и точно това е сериозното им предимство. Има задачи за дефиниции, при които трябва да се формулира понятие със свои думи. Има задачи с избор измежду няколко твърдения, при това с изрично уточнение, че верните отговори може да са повече от един. Отделна група са задачите, при които е дадена формула и се иска да бъдат описани елементите в нея, или обратното, между няколко записа трябва да се избере верният. Друга изисква чертане: характеристики, зависимости, еквивалентни схеми. Точките за всяка задача са посочени до нея, което позволява времето да се разпредели разумно. Помощните файлове Пет на брой, оформени като въпроси с кратки отговори. Въпросите са от същите теми и обхващат понятия, свойства, зависимости и сравнения между материали. При повечето е посочена и страницата от учебника или номерът на лекцията, където темата е разгледана подробно. Това ги прави удобни за бърза подготовка: прочита се краткият отговор, а ако нещо не е ясно, веднага се вижда къде да се потърси. За учащия: четири варианта, по които се вижда какво точно се пита, как се разпределят точките и какви типове задачи да се очакват. Подходящи за подготовка за изпит, за преговор по раздели, за самопроверка и за решаване в реални условия с ограничено време. За преподавателя: готови варианти с разработена точкова система, по които лесно се съставят нови комбинации от теми. Таблицата за оценяване в началото се използва направо, с променени стойности за отделните раздели.