Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 386 резултата
Анализ на главата „Бъчва със знания“ от „Моето семейство и други животни“ на Джералд Даръл – семейният спор, учителят Джордж, уроците, хуморът, природните картини. Въпроси и отговори
Глава, която разсмива и същевременно повдига сериозен въпрос – какво всъщност значи да образоваш някого. Материалът я разчита въпрос по въпрос и покрива всичко, което може да бъде попитано в ...
Разказ по въображение: „Урокът, който никога няма да забравя“ – едно необикновено учебно преживяване
„Урокът, който никога няма да забравя“ е разказ по въображение с училищна тематика, подходящ за работа върху собствен повествователен текст. Материалът предлага завършена история с ясно на...
Текст за дискусия: „Кой е моят мотив за учене?“. Любопитството срещу страха от оценката (с опора върху „Моето семейство и други животни“)
Кратко и честно изказване по тема, по която обикновено се отговаря с готови фрази. Тук отговорът е личен и подкрепен с пример от книга. Текст за дискусия по зададен въпрос. Какъв е ходът на раз...
Анализ на „Бъчва със знания“ от „Моето семейство и други животни“ на Джералд Даръл: семейството, учителят, природата, въпроси и отговори
Материалът завършва там, където учебникът обикновено спира: с въпроси, на които няма един верен отговор. Каква е твоята представа за добро образование. Коя книга на този автор би прочел и защо....
Литературен анализ на „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов с въпроси и отговори – между родната гора и човешката преходност
Литературният анализ на „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов е изграден като разширен учебен материал с въпроси и отговори, който води ученика от авторовия и историческия контекст към д...
Разказ по въображение: „Кой древен бог или герой съм аз – и какво трябва да извърша в днешния свят“ – наследникът на Посейдон и мисията край болната река
Разказът по въображение „Кой древен бог или герой съм аз – и какво трябва да извърша в днешния свят“ пренася древногръцки митологични образи в живота на съвременен ученик. Текстът съчетава ...
Преразказ от името на Анабет – битката с фуриите в автобуса по „Похитителят на мълнии“ на Рик Риърдън. Когато учителката по математика си сваля шапката
Един и същи епизод, разказан от друг чифт очи. Схватката с фуриите в автобуса – познатата на всеки читател сцена от „Похитителят на мълнии“ на Рик Риърдън – тук е предадена не от Пърси, а от А...
Разказ по въображение на тема „Денят, в който химикалката изчезна“. Епизод по мотиви от книгите за Пърси Джаксън
Разказ, който стъпва върху познат книжен свят и добавя своя случка в него. Героите, предметите и тонът са запазени, а събитието е изцяло ново. Разказ по въображение по мотиви от съвременна фен...
Разказ по въображение: „Когато доброто победи“
Готово ученическо съчинение за случка, в която доброто надделява, написано като разказ от първо лице. Текстът тръгва от общо наблюдение, че злото често изглежда по-силно, и веднага стеснява фо...
Трансформиращ преразказ на откъса от десета глава на „Похитителят на мълнии“ от името на Анабет
Анабет разказва подготовката за път и заради това вниманието пада върху подробностите, които тя забелязва. Разказът започва от лагерния магазин и от онова, което дават на тримата, продължава ...
Разказ по въображение: „Как направих един човек красив“ – по „Грозното патенце“ на Ханс Кристиан Андерсен
Разказът по въображение „Как направих един човек красив“ предлага завършен художествен текст по тема, която изисква личен подход и убедително повествование. Материалът е подходящ за учени...
Трансформиращ преразказ на началото на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен от името на майката
Трансформиращият преразказ на началото на „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен представя събитията от името на майката. Материалът предлага цялостен текст с последователно разказ...