Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 738 резултата
Богатството, което не се носи в джоба. Характеристика на Серафим в разказа на Йордан Йовков – външност, слово и дела на скитника
Характеристика на главния герой от разказа „Серафим“ на Йордан Йовков. Материалът е завършен текст, готов за използване при подготовка за изпитване, за класна работа или като образец при пи...
Сравнителна характеристика на Едуард Тюдор и Том Канти от романа „Принцът и просякът“ на Марк Твен – външност, произход, реч, обществено място и душевни качества
Съпоставката е най-често проваляната писмена задача. Ученикът описва първо единия герой, после другия – и накрая се оказва, че не е сравнил нищо. Тази работа показва как се прави правилно и мо...
Сбит преразказ на сюжета на „Многострадална Геновева“ по глава „Представлението“ от „Под игото“ на Иван Вазов
Сбитият преразказ на сюжета на „Многострадална Геновева“ по глава „Представлението“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов предлага кратко, последователно и ясно предаване на историята, ко...
Описание на пейзаж по въображение (По стихотворението „Художник - картината с извори и птици)
Това описание на пейзаж по въображение, създадено по внушения от стихотворението „Художник“ на Веселин Ханчев, представя ученически текст с ясно изградена образност, плавна композиция и си...
Анализ на „Косачи“ от Елин Пелин – епизоди, време и място, пейзаж, образите на Благолажа и Лазо, повествовател и ролята на изкуството, въпроси и отговори. Когато приказката побеждава разума
Един млад мъж се присмива на приказките – и точно приказката го прибира у дома. Върху този обрат е построен настоящият анализ на „Косачи“, изграден изцяло като поредица от въпроси и отговори...
Преразказ на „Грозното патенце“ от името на патенцето – от отхвърлянето и изпитанията до откриването на истинската самоличност
Преразказът на „Грозното патенце“ е изграден изцяло от името на патенцето и превръща познатия приказен сюжет в последователен разказ от първо лице. Материалът е особено подходящ за ученици...
Разказ по въображение: „Това се случи на Гергьовден“ – свети Георги, змеят и приключението при затворения извор
„Това се случи на Гергьовден“ е разказ по въображение, който свързва празничните обичаи с фантастично приключение. Повествованието е от първо лице и проследява необикновено преживяване в е...
Тест по български език – „Работа с текст (обобщение)": два свързани текста, 14 задачи за извличане на информация, теза и резюме, с отговори
Тестът е изграден върху два текста, посветени на една и съща професия, но създадени с различно предназначение и в различен стил. Съпоставката между тях е основата, върху която се проверяват ум...
Тест по български език върху лексикалната норма – 9 задачи с отговори: близки по звучене думи, смесени словосъчетания, съчетаемост на глаголите, фразеологизми, редактиране на два текста
Двойки думи, които се различават само с една буква – и напълно по значение. Точно те развалят иначе добрата писмена работа. Върху тях е построен този материал: девет задачи, приложени отговори...
Тест по пунктуационна норма – къде запетаята липсва и къде е излишна: 17 задачи с отговори и обяснения към всеки вариант, с два текста за самостоятелна редакция
Проверка, при която двата типа нарушение – липсващ и излишен знак – са застъпени еднакво. Именно това прави теста труден: ученикът не може да търси само пропуски, а трябва да преценява и дали ...
Тест по български език – 12. клас: Пунктуационна норма – обособени части, сложни изречения, цитати и редактиране. 17 задачи с отговори и обяснения
Тестът „Пунктуационна норма“ за 12. клас предлага 17 задачи с отговори и обяснения. Материалът съчетава избор на отговор, работа с конкретни позиции на запетаята и две задачи върху свързан тек...
Тест по български език върху библиографията – 20 задачи с обяснени отговори: стандартът БДС ISO 690, препинателни знаци в описанието, ISBN и ISSN, бележки под линия, произход на плагиатството
Тестът е най-техничният. Тук вече не се пита защо е нужен библиографски списък, а къде точно се слага двоеточието и къде – точката. Материал за онези, които са усвоили общата картина и им трябв...