Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 732 резултата
„Железният светилник“ от Димитър Талев – тест по литература: жанр, символика, родно и чуждо, героите и мястото на романа в тетралогията; 23 задачи с отговори
Тест, който обхваща романа изцяло — от жанровата му определеност и мястото му в тетралогията до символиката на предмета, дал заглавието. Материалът съдържа 23 задачи: 20 с избираем отговор и тр...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев - IV част „Корени и гранки“ (VII, X, XIII и XVI глава): родното и чуждото, образи, мотиви, конфликти и послание
Четири глави от една част не се четат като откъс. Между първата и последната от тях стоят единайсет други, а изпитването пита точно за тези четири. Затова тук анализът не се разлива върху целия...
Анализ на „Железният светилник“ от Димитър Талев – III част „Народ се пробужда“, II и III глава: общност, труд и творчество в светлината на пробуждането
Анализът на II и III глава от третата част „Народ се пробужда“ на „Железният светилник“ от Димитър Талев е организиран в единадесет раздела. Материалът съчетава представяне на епохата и рома...
„Железният светилник“ от Димитър Талев – втора част „В тъмни времена“ (IV, VIII, X и XI глава): тест по литература с 20 въпроса, 3 отворени задачи, ключ и примерни отговори
Как се проверява дали една глава от роман наистина е прочетена, а не само преразказана? С въпроси, които изискват тълкуване на образ, обяснение на постъпка и разчитане на символ. Такива са зада...
План за урок: „Железният светилник“ от Димитър Талев - I част, глави III, VIII и X
Три глави от първата част на романа, подбрани така, че заедно да обяснят цялата книга. Часът ги разгръща за 40 минути. В началото са посочени предметът, класът, продължителността и темата, а след...
План за урок върху трите глави от „Под игото“ – „Гост“, „Новата молитва на Марка“ и „Пиянството на един народ“. Пътят на пробуждането
Урок, написан като готов сценарий. Не план с точки, а действителен ход на часа – с репликите на преподавателя, изписани дословно, и с очакван отговор след всеки въпрос. Именно тази форма прави ...
План за урок: Из „Пътешествията на Гъливер“ (Дж. Суифт): І глава от І част и І глава от ІІ част
Един и същи човек е ту великан, ту джудже, според това къде се намира. Часът върху „Пътешествията на Гъливер“ тръгва от този огледален ефект. В началото са посочени темата и продължителността...
План за урок: І глава от ІІ част на „Пътешествията на Гъливер“ - „Пътуване до Бробдингнаг“ (Джонатан Суифт)
Същият човек, който беше великан при лилипутите, тук е играчка в ръцете на великани. Часът разгръща втората глава от пътешествията. В началото са посочени предметът, продължителността и темат...
План за урок: І глава от І част на „Пътешествията на Гъливер“ - „Пътуване до Лилипутия“ (Джонатан Суифт)
Един корабокрушенец се събужда вързан от хора с ръст на палец. Часът разгръща първата глава от „Пътешествията на Гъливер“. В началото са посочени предметът, продължителността и темата, а сле...
Анализ на „Пространно житие на Константин-Кирил“ от Климент Охридски: жанр, символика, конфликти, мотиви и послание
Преди да започне същинската работа, този анализ прави нещо, което малко материали си дават труда да направят: въвежда три понятия и ги обяснява дотолкова, че оттам нататък да могат да се изпол...
Анализ на библейски сюжети от Евангелието от Матей и Евангелието от Йоан – Словото, блаженствата, притчите, мотиви и отгласи в живописта
Разбор, който съпоставя две евангелия като два различни погледа – единият насочен към делата и правилата, другият към смисъла и произхода. Именно това съпоставяне държи целия текст. Показан...
Реквием за хъшовете. Анализ на XVII глава от „Немили-недраги“ на Иван Вазов – битката при Гредетин, съдбите на героите, мотиви, конфликти и послание
Тази глава не разказва – тя изброява. По няколко изречения на герой, и всяко от тях е край. Затова и анализът ѝ изисква друг подход: не проследяване на действие, а разчитане на смисъла зад песте...