Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1390 резултата
Есе по житейски проблем: „Студът, който отваря очите – зимата като състояние на изключение“ (по „Нежната спирала“ от Йордан Радичков) – възприятие, природа, вътрешен свят и прозрение
„Студът, който отваря очите – зимата като състояние на изключение“ е есе по житейски проблем върху „Нежната спирала“ от Йордан Радичков, което превръща зимния пейзаж в отправна точка към в...
Есе по житейски проблем: „Споменът е начин да живеем с миналото в сегашния миг“ (по „Нежната спирала“ от Йордан Радичков) – памет, минало, загуба и човешка близост
„Споменът е начин да живеем с миналото в сегашния миг“ е есе по житейски проблем върху „Нежната спирала“ от Йордан Радичков, което превръща паметта в жива връзка между минало и настояще. Ра...
Есе по морален проблем: „Моята свобода свършва там, където започва свободата на другия“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – свобода, толерантност, различие и граници
„Моята свобода свършва там, където започва свободата на другия“ е есе по морален проблем върху „Дърво без корен“ от Николай Хайтов, което превръща познатата формула за личната свобода в жи...
Есе по морален проблем: „Мечтата и цената ѝ“ (по „Тютюн“ от Димитър Димов) – изборите на Ирина: кошницата с грозде и чековата сметка
Есе по морален проблем върху „Тютюн“ на Димитър Димов, посветено на мечтата, избора и трудния въпрос как човек разпознава цената на собствените си решения. Разработката проследява образа на...
Есе по житейски проблем: „Какво става, когато постигнеш мечтата си“ (по „Тютюн“ от Димитър Димов) – Ирина, Борис и денят след успеха
Есе по житейски проблем върху „Тютюн“ на Димитър Димов, което започва там, където обикновено свършват историите за успеха: в мига след сбъдването на мечтата. Разработката предлага близък до ...
Есе по литературен проблем: „Еуфорията на освободения език“ – защо свободата не написа големия роман: много гласове, един ненаписан разказ
Есе по литературен проблем, което превръща един въпрос за българската литература след 1989 г. в увлекателен личен размисъл: какво се случва с писането, когато ограниченията отпаднат, а очаквани...
Есе по граждански проблем: „Свободата, която не се дава“ – творецът и властта през 1945–1989 г., цензурата и личният избор: виолата в мазето
Есе по граждански проблем за свободата на твореца в тоталитарното време, изградено около въпрос, който остава важен и днес: как властта влияе върху думите, които човек избира да изрече или да ...
Есе по граждански проблем: „Има ли човекът право да бъде господар на света?“ (по „Нежната спирала“ от Йордан Радичков) – природа, власт, мярка и отговорност
Когато темата е голяма – човекът, природата, властта, правото да вземаме и границата на допустимото – най-лесно е есето да потъне в общи фрази. Тази разработка избягва точно този капан. „Има л...
Есе по морален проблем: „Красотата на смъртта и вината на гледащия“ (по „Нежната спирала“ от Йордан Радичков) – вина, отговорност, памет и нравствен избор
„Красотата на смъртта и вината на гледащия“ е есе, което избира труден и неудобен нравствен въпрос и го превръща в силен модел за самостоятелно ученическо писане. Вместо да се задоволява с о...
Есе по житейски проблем: „Чужденец у дома“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – самота, принадлежност, общуване и човешка близост
Есето „Чужденец у дома“ по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов е разработено като силен модел за ученик, който трябва да изгради лична и аргументирана позиция по житейски проблем, свързан с...
Есе по житейски проблем: „Какво е кеф? Спорът за щастието в една дума“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – труд, удоволствие, свобода и смисъл
Есето „Какво е кеф? Спорът за щастието в една дума“ по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов е разработено като силен модел за ученик, който трябва да изгради лична и аргументирана позиция по ...
Есе по граждански проблем: „Думите, които носим със себе си“ (по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов) – език, принадлежност, памет и идентичност
Есето „Думите, които носим със себе си“ по „Дърво без корен“ от Николай Хайтов е разработено като силен модел за ученик, който трябва да изгради лична и аргументирана позиция по граждански ...