Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 75 резултата
План за урок върху III глава от „Евгений Онегин“ на А. С. Пушкин – писмото на Татяна, мечтата и реалността: епоха, жанр, онегинска строфа, мотиви, герои и въпроси с очаквани отговори
Урок, който започва с личен въпрос към класа – бихте ли написали писмо на човека, в когото сте влюбени. Оттам, за пет минути, разговорът стига до Татяна Ларина и до решението, което е взела пред...
Библията – книгата на човечеството: обобщителен анализ от грехопадението до Евангелията и вечните библейски послания
Обобщителният анализ „Библията – книгата на човечеството“ е структуриран като широк преглед на основни библейски сюжети и образи – от грехопадението и Каин и Авел до Мойсей, Исус Христос, ...
План за урок: „Илиада (Омир)“: откъси от I, VI, XXII, XXIV песен - Обобщителен урок
Четири откъса, изучавани поотделно, събрани накрая в един час, за да се види цялото. Планът е за обобщителен урок върху „Илиада“. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващ...
План за урок върху V глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов – смъртта на Странджата и завещанието: цели, методи, ход по минути и въпроси с очаквани отговори
Четиридесет минути, разписани минута по минута. Единайсет етапа, всеки с точно определено времетраене – от двуминутното въведение до последната задача за домашна работа. Това не е конспект с...
Текстът в медийното и в естетическото общуване – обобщителен тест по български език: жанрове, въздействие, особености на художествения текст и художествени средства в 25 задачи
Новината съобщава какво се е случило, художественият текст кара читателя да го преживее — този тест проверява дали ученикът разпознава двете сфери на общуване и средствата, с които всяка от ...
Текстът в медийното и в естетическото общуване – обобщителен тест по български език: медийни жанрове, достоверност, лирически Аз и художествени средства в 25 задачи с обяснения
Един и същ ден с 39 градуса може да бъде съобщен като число и като непоносима жега — и разликата между двете изречения е разликата между двете сфери на общуване, върху които е построен този тес...
План за урок: Неопределителни местоимения. Обобщителни местоимения
Някой, нещо, всеки, всичко. Часът подрежда двете групи местоимения, които учениците бъркат най-често. В началото са посочени предметът, класът и продължителността, а часът започва с две минути ...
Неопределителни местоимения. Обобщителни местоимения - 6 клас
Някой, някого, на някого. Материалът подрежда двете групи местоимения, които се учат заедно и се бъркат постоянно. В началото е даден отговорът на въпроса какво ще научат учениците, което позв...
Основни процеси в развоя на българския книжовен език
Тема, която обикновено се преподава като изброяване на дати и имена, тук е представена като поредица от процеси, всеки от които има своята причина и своята последица. Материалът е разгърнат в ...
Нощта на орисванията в „Легенда за рома“ – тест по литература: 20 въпроса с избираем отговор и 3 отворени задачи, с верни отговори и примерни отговори
Нощта, в която бащата изрича проклятията, а майката отговаря с добри думи след всяка от тях, е сърцевината на „Легенда за рома“ — и тестът е насочен именно към разбирането на този момент и на ...
Тест по български език: думите като части на речта – обобщение. Бройната форма, четирите вида местоимения и правописните капани (25 задачи с отговори)
Един обобщителен тест печели стойност тогава, когато всеки въпрос проверява нещо различно. Настоящият материал е построен именно така: двадесет и пет условия преминават през съществителнот...
Тест по български език: думите като части на речта – обобщение. Кой е подлогът, чий е предметът и как се пише думата (25 задачи с отговори)
Три въпроса решават почти всяка задача в този тест: кой върши действието, на кого принадлежи предметът и как точно се пише думата, която го изразява. Настоящият обобщителен материал събира дв...