Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 874 резултата
План за урок: „Моето семейство и други животни“ (Дж. Даръл) - „Бъчва със знания“ (откъси от IV глава)
Учител с необичайни методи превръща урока по география в приключение. Часът разгръща откъса от „Моето семейство и други животни“. Встъпителната част отделя седем минути: три за влизане в ча...
План за урок: „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ от Иван Вазов
Стихотворение, което започва с възхвала и завършва с упрек. Часът го разгръща за 40 минути. Встъпителната част отделя седем минути: три за влизане в час и загрявка, две за автора и две за епохата...
Тест по литература за 5. клас върху народната песен „Слънце и Грозданка“ (Вариант 3), с верни отговори и обяснения
Едно грозно име, дадено нарочно. Едно мълчание, което трае девет години. И едно було, което пламва. Тестът проверява дали ученикът е разбрал не само какво се случва в песента, но и защо се случва...
Пълен анализ на народната песен „Слънце и Грозданка“: защо името е грозно, числото е девет и люлките са златни
Тази песен обикновено се чете и се разбира наполовина. Децата научават какво се случва, но не и защо точно така. Защо на хубаво дете дават грозно име. Защо люлките се спускат точно на този празн...
Подробен анализ на повестта „Преди да се родя“ от Ивайло Петров: жанр, сюжет, герои, разказвач, мотиви и стил
Повест, която започва от невъзможно място, и анализ, който обяснява защо точно това е най-силният ѝ ход. Петнадесет раздела, повечето с подточки, подредени така, че да покрият творбата от всичк...
Природата като огледало на душата: самотният пътник в стих и картина. Диалогичен прочит на „Излизам сам на пътя“ (М. Лермонтов), „Еделвайс“ (А. Геров) и „Странник над море от мъгла“ Каспар Давид Фридрих
1. За какво ще „говорят“ трите творби помежду си Тук имаме три различни произведения – две стихотворения и една картина – но като че ли всички задават един и същ въпрос по различен начин: как...
Природата като дом и като огън. Диалогичен прочит на „Друг свят“ (Йордан Йовков) и „Ръж“ (Ангел Каралийчев)
1. Въведение: защо тези две творби могат да „разговарят“ една с друга „Друг свят“ и „Ръж“ са различни като история и като глас, но имат обща голяма тема: природата – не просто като фон, а като...
Анализ на стихотворението „Нирвана“ от Пейо Яворов – символиката на водите, колективният говорител, парадоксът на спасението. Жажда пред бездната
Разбор, който доказва, че една творба от дванадесет стиха съдържа философски проблем, по-голям от много романи. Обемът на текста и обемът на разбора са в обратно отношение – и това само по себе...
Разгърнат съпоставителен анализ на „Тихият пролетен дъжд“ от Николай Лилиев и „Дъжд“ от Никола Фурнаджиев („Модул 3. Диалогични прочити“) – природата като език на душата и като език на света
Обширен литературен анализ на две стихотворения с общ мотив, разгледани не само като текстове, а като изразители на две различни философии за природата и за мястото на човека в нея. Уводът пр...
Нощта на орисванията в „Легенда за рома“ – тест по литература: 20 въпроса с избираем отговор и 3 отворени задачи, с верни отговори и примерни отговори
Нощта, в която бащата изрича проклятията, а майката отговаря с добри думи след всяка от тях, е сърцевината на „Легенда за рома“ — и тестът е насочен именно към разбирането на този момент и на ...
Тест по български език върху съвместната употреба на глаголните времена – 20 задачи с отговори за подбора на глаголна форма според вида на текста и мястото на действието
Изборът на глаголна форма не е граматически каприз, а решение за смисъла: едно време тласка разказа напред, друго спира и разглежда, трето обобщава. Настоящият тест проверява дали ученикът вл...
Отговор на литературен въпрос: Защо в „По жътва“ от Елин Пелин трудът е представен като жертвоприношение? – по следите на хляба, песента и болката
Разгърнат отговор на въпроса „Защо в разказа „По жътва“ трудът е представен като жертвоприношение?“ предлага този материал по творбата на Елин Пелин. Изложението е организирано около конк...