Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1714 резултата
Анализ на „География“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич – жанр, герои, теми и средства на комичното, въпроси и отговори. Урок, който се помни не заради знанията
Малко разработки започват да задават въпроси още преди четенето. Тази прави точно това – и оттам нататък води ученика през текста стъпка по стъпка, в дванадесет раздела, всеки от които е съст...
Анализ на „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич с въпроси и отговори – смях в класната стая и уроци отвъд учебника
Анализът на главата „Урок по география“ от романа „Автобиография“ на Бранислав Нушич е организиран като подробен учебен материал с въпроси и отговори, който съчетава сведения за автора, х...
Съчинение разсъждение: „Щастлив ли е Серафим?“ по разказа „Серафим“ на Йордан Йовков
Съчинение, което започва от края. Вместо обичайния увод с общи думи за щастието тук първото изречение изважда последното изречение на разказа и го поставя като опорна точка. Оттам нататък вси...
Сбит преразказ на епизода с Павлина по „Серафим“ от Йордан Йовков: молбата в кафенето, решението и разговорът на другата сутрин
Преразказът започва необичайно: с едно изречение, което обяснява защо е избран точно този епизод. Такава бележка не е част от самия преразказ, но свършва важна работа, защото веднага казва на ...
Характеристика на Павлина от разказа „Серафим“ на Йордан Йовков – място в творбата, биография, портрет, реч, постъпки и роля. Забрадената жена, чието нещастие изважда наяве човека
Второстепенен герой, без когото разказът не би съществувал. Настоящата характеристика разглежда именно такъв образ – жената, чието нещастие поставя останалите пред избор, и проследява как Й...
Сбит преразказ по „Серафим“ от Йордан Йовков – срещата с Павлина, дарените пари и историята на старото окърпено палто
Сбитият преразказ на разказа „Серафим“ от Йордан Йовков предлага стегнато, последователно и ясно предаване на основните събития в творбата, като запазва най-важните сюжетни моменти, действ...
Подробен анализ на „Братчетата на Гаврош“ от Христо Смирненски – въпроси и отговори, жанр, композиция, образи и художествени средства
Материал, който разчита едно кратко стихотворение през четиринадесет отделни раздела. Дори един препинателен знак получава собствен въпрос – и от него е изведено внушение, което важи за цял...
Характеристика на литературен герой: Том Канти от „Принцът и просякът“ на Марк Твен – име, външност, реч, характер и среда. Как се пише образ по направления
Характеристиката на литературен герой е от онези задачи, при които учениците знаят какво трябва да напишат, но не и в какъв ред. Тази работа решава точно това – тя е кратка, но е изградена по вс...
Цялостен анализ на романа „Принцът и просякът“ на Марк Твен – сюжет, герои, теми и послания. Въпроси и отговори
Материал, който обхваща цялата творба, а после се съсредоточава върху двете най-изучавани глави. Устроен е като въпроси с обстойни отговори и е обширен – около двадесет и седем хиляди знака. ...
Сбит преразказ на трета глава „Срещата на Том с принца“ от романа „Принцът и просякът“ на Марк Твен
Сбит преразказ, който запазва пътя на разказа изцяло, а съкращава само разгърнатите описания. Така се вижда кое в една глава е носещо и кое може да отпадне, без сюжетът да пострада. Именно това...
Разказ по въображение „В класната стая на годишния изпит“ по главата „Радини вълнения“ от „Под игото“
Творческа работа, при която известна сцена е разказана от някого, когото го няма в оригинала. Разказвачката е измислена – ученичка, седнала в ъгъла, – и точно затова вижда неща, които главните...
Отговор на литературен въпрос: „Защо Огнянов привлича симпатиите на всички, а Стефчов – тяхното неодобрение?“ – съпоставка на двата образа по главата „Радини вълнения“
Кратка работа с една ясна цел – да отговори точно на поставения въпрос, без обиколни пътища, без преразказ и без излишни думи. Точно това се очаква при този тип задача и точно то липсва на пове...