Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1840 резултата
План за урок по литература върху „Спи езерото“ от Пенчо Славейков – готов сценарий за 40 минути с реплики, очаквани отговори и обобщителна таблица
Разработен до последната реплика урок върху лирическата миниатюра „Спи езерото“ от Пенчо Славейков. Материалът не е конспект с точки, а пълен сценарий: за всяка част е изписано какво казва п...
Тест по литература върху „Градушка“ от Пейо Яворов – 23 задачи с отговори: гласът на селянина и авторовият глас, темата за чуждото, жанр и ритъм, битови образи, светлина и мрак
Творбата започва с чужд глас – не на поета, а на самия селянин. Оттам тръгва и този тест: двадесет и три задачи, които проследяват кой говори, кога и защо, и как двата гласа изграждат заедно цяла...
Тест по литература върху стихотворението „Градушка“ от Пейо Яворов – 23 задачи с отговори: композиция, олицетворения, образът на селянина и посланията
Тестът върви заедно с бурята. Задачите следват движението на творбата – от изреждането на изтърпените беди, през мирната сутрин и първите знаци, до кулминацията и опустошението. Така решаван...
План за урок по литература: „Градушка“ от Пейо Яворов за 11. клас. Цели, методи, пълен сценарий в седем части, анализ на мотивите, образите, конфликтите и жанра
Готов урок за четиридесет минути, разписан дотам, че влизането в час не изисква нищо друго освен текста на поемата. План за урок по литература върху „Градушка“ от Пейо Яворов за 11. клас. В нач...
Тест по литература върху „При Рилския манастир“ от Иван Вазов – 23 задачи с отговори: тип лирика и композиция, звуци и глаголи, епитети, контрастът със света, финалната строфа
Тест, който върви строфа по строфа и не оставя нито един ключов израз необяснен. Двадесет и три задачи, приложени отговори, три въпроса с място за писане – всичко необходимо за творбата в един ...
Тест по литература върху повестта „Крадецът на праскови“ от Емилиян Станев – 23 задачи с отговори: разказвач, герои, символи, контрасти и послания
Почти всеки въпрос тук започва с „защо“ или иска извод. Това не е тест за припомняне на събития – в него няма нито един въпрос от типа „кой какво направи“. Всичко опира до причини, смисъл и по...
План за урок по литература за 11. клас: „Новото гробище над Сливница“ от Иван Вазов - анализ по строфи, мотиви, конфликти, елегия
Един час върху стихотворение, в който учителят почти не обяснява. Пита. Целият план е построен по този начин: всяко твърдение идва след въпрос към класа и след очакваните отговори, така че изво...
„До моето първо либе“ от Христо Ботев – тест по литература с 23 задачи и отговори: жанр и лирически говорител, образи и символи, звукопис, послания
Тестът гледа творбата и отвън, и отвътре. Отвън – с въпроси за рода, за годината и за формата, под която е написана. Отвътре – с разчитане на отделни образи и звучения. Тази двойна перспектива г...
„Железният светилник“ от Димитър Талев – втора част „В тъмни времена“ (IV, VIII, X и XI глава): тест по литература с 20 въпроса, 3 отворени задачи, ключ и примерни отговори
Как се проверява дали една глава от роман наистина е прочетена, а не само преразказана? С въпроси, които изискват тълкуване на образ, обяснение на постъпка и разчитане на символ. Такива са зада...
План за урок: „Железният светилник“ от Димитър Талев - II част „В тъмни времена“ (IV, VIII, X и XI глава)
Тъмни времена, в които един млад човек тръгва да търси светлина. Часът разгръща втората част на романа. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите ...
План за урок по литература – 10. клас: „Арменци“, „Две хубави очи“, „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов – съпоставка, символизъм и художествени средства
Планът за урок по лириката на Пейо Яворов за 10. клас обединява „Арменци“, „Две хубави очи“ и „В часа на синята мъгла“ в подробен сценарий за 40 минути. Материалът включва цели, методи, необхо...
План за урок върху трите глави от „Под игото“ – „Гост“, „Новата молитва на Марка“ и „Пиянството на един народ“. Пътят на пробуждането
Урок, написан като готов сценарий. Не план с точки, а действителен ход на часа – с репликите на преподавателя, изписани дословно, и с очакван отговор след всеки въпрос. Именно тази форма прави ...