Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 2785 резултата
Текст за дискусия: „Кое е най-интересното знание за мен“. Защитата на един голям интерес (с опора върху Джералд Даръл)
Отговор на дискусионен въпрос, който не се задоволява с едно изречение. Темата е лична, но разсъждението стига до нещо общовалидно. Текст за дискусия по зададен въпрос. Петте стъпки на разсъж...
Разказ по въображение: „Урокът, който никога няма да забравя“ – едно необикновено учебно преживяване
„Урокът, който никога няма да забравя“ е разказ по въображение с училищна тематика, подходящ за работа върху собствен повествователен текст. Материалът предлага завършена история с ясно на...
Анализ на „Бъчва със знания“ от „Моето семейство и други животни“ на Джералд Даръл: семейството, учителят, природата, въпроси и отговори
Материалът завършва там, където учебникът обикновено спира: с въпроси, на които няма един верен отговор. Каква е твоята представа за добро образование. Коя книга на този автор би прочел и защо....
Анализ на „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ от Иван Вазов. 16 въпроса с отговори. Основното чувство, художествените средства, образът на чужденците
Стихотворение от няколко строфи, които всеки помни. И шестнадесет въпроса по него, повечето от които се задават на изпитване, а рядко получават свързан отговор. Анализ на „Отечество любезно, ...
Защита на твърдението: „Родината ни е прекрасна и заслужава нашата безусловна обич“ (с опора върху Иван Вазов)
Кратък аргументативен текст по тема, която лесно се подхлъзва към празни лозунги. Тук защитата е построена върху доводи, а не върху възклицания. Защита на твърдение по зададена теза. Как е по...
Описание на гора по ключовите думи на Каравелов
Всеки израз от стихотворението се превръща в отделна картина и точно това е похватът тук. Буките и дъбовете са сравнени със стълбове на катедрала, гъстите шуми показват места, през които не се...
Анализ на „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов – авторът и епохата, образите, повтарящата се строфа, архаичните думи, преносното значение, ценностите. Въпроси и отговори
Цялата творба, разчетена въпрос по въпрос – от биографията на автора до чувството, което оставя песента. Материал, който покрива всичко, което може да бъде попитано, и спестява ровенето по уче...
Съчинение разсъждение на тема „Защо гората е повече от пейзаж“ по елегията „Хубава си, моя горо“ от Любен Каравелов. Първият дом на човека
Пет абзаца – толкова е нужно. Точно това прави тази работа полезна: тя показва, че добро съчинение разсъждение се пише в реален обем, който ученикът може да напише в един учебен час, а не в разм...
Разказ по въображение: „Кой древен бог или герой съм аз – и какво трябва да извърша в днешния свят“ – наследникът на Посейдон и мисията край болната река
Разказът по въображение „Кой древен бог или герой съм аз – и какво трябва да извърша в днешния свят“ пренася древногръцки митологични образи в живота на съвременен ученик. Текстът съчетава ...
Преразказ от името на Анабет – битката с фуриите в автобуса по „Похитителят на мълнии“ на Рик Риърдън. Когато учителката по математика си сваля шапката
Един и същи епизод, разказан от друг чифт очи. Схватката с фуриите в автобуса – познатата на всеки читател сцена от „Похитителят на мълнии“ на Рик Риърдън – тук е предадена не от Пърси, а от А...
Анализ с 49 въпроса и задачи с подробни отговори върху „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен – герои, сюжет, различието, красивото и грозното
„Грозното патенце“ е приказка, която позволява работа едновременно върху сюжет, герои, нравствени послания, отношението към различния и противопоставянето между външна и вътрешна красота. ...
Анализ на „Котаракът наставник, или Котаракът в чизми“ от Шарл Перо – жанр, герои, олицетворение, теми и поуки, въпроси и отговори. Слугата, който води господаря
Какво прави една история приказка и защо точно тази е останала жива три века? С такива въпроси започва разработката и с тях подхожда към творбата – не като към забавен разказ, а като към литер...