Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1404 резултата
Междутекстови връзки между „Ветрената мелница“, „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков и „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков – трудът, майсторът и вещта. Мостът между село и град
Три творби, два свята и една обща тема – обширен съпоставителен анализ, който показва най-трудното умение в литературата: как се говори за няколко произведения едновременно, без изложението ...
Резюме на „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков – по следите на паметта и майсторството
Резюмето на „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков предлага подредено и последователно представяне на основните събития, герои и сюжетни връзки в произведението, без да се губи сложната р...
Интерпретативно съчинение: „Трудът, творчеството, дарът и любовта“ (по „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков) – между работилницата и прага на дома
Четири тематични посоки се преплитат в това интерпретативно съчинение за труда, творчеството, дара и любовта в „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков. Материалът предлага разгърнато изло...
Интерпретативно съчинение: „Все е хубаво, като се връщаш, да те познаят вкъщи и да излязат да те посрещнат!“ (по „Песента на колелетата“ от Йордан Йовков) – между пътя и прага
Една реплика от „Песента на колелетата“ задава тема, която изисква внимателен подбор на епизоди и ясна връзка между аргументите. Това интерпретативно съчинение по разказа на Йордан Йовков ...
Тест по български език: прилагане на граматичната норма при глаголните форми – окончанията в 1 л. мн.ч., учтивите конструкции и деепричастните изрази (20 задачи с отговори)
Формите, които този тест проверява, се употребяват всеки ден – в устна реч, в писмо до институция, в изложение пред клас. Именно затова грешките в тях личат веднага, а поправянето им изисква не ...
План за урок: Прилагане на граматичната норма. Имена. Форми за единствено и множествено число
Три недовършени думи на дъската и въпросът как се допълват окончанията им отварят този час: точно оттам сценарият извежда двата блока, около които е построен целият урок, формите за множестве...
Тест по български език: прилагане на граматичната норма при имената – бройна форма, названия на лица и мерни единици в единствено и множествено число (20 задачи с отговори)
Изборът между двете множествени форми се прави десетки пъти в един обикновен текст – при мерки, при количества, при названия на хора. Настоящият тест по български език проверява дали този изб...
Тест по български език: прилагане на граматичната норма. Имена. Форми за единствено и множествено число – бройната форма при мерни единици, названия на лица и приблизителни числителни (20 задачи с отговори)
Един и същ модел се проверява двадесет пъти в различни ситуации – с мерни единици, с названия на лица, с приблизителни числителни и с местоимения. Настоящият тест по български език е насочен и...
Тест по български език: прилагане на граматичната норма. Имена. Членуване на имената – откриване на грешката в изречението и правилният избор на членна форма (20 задачи с отговори)
Този тест проверява не дефиниции, а приложение: всяка задача поставя ученика пред четири близки изречения и изисква да прецени в кое нормата е спазена и в кое е нарушена. Настоящият материал п...
Тест по български език върху граматичната норма при глаголните форми – 20 задачи с отговори за деепричастието, учтивата форма и окончанията в първо лице множествено число
Три от най-честите грешки в писмената реч засягат именно глаголите: увиснало деепричастие, сгрешено съгласуване в учтива форма и обърквани окончания в първо лице множествено число. Настояща...
План на урок: Граматична норма. Местоимения
Часът започва с едно недовършено изречение на дъската, а вторият му вариант вече изисква друга форма на същата дума, така правилото се появява от само себе си, преди изобщо да е формулирано. Пл...
Тест по български език върху граматичната норма при местоименията – „който“ или „когото“, „свой“ или „неин“: 20 задачи с отговори и обяснения
Проверка, посветена на местоименията – областта, в която грешките са най-чести и в устната, и в писмената реч, защото изборът на форма зависи от синтактичната позиция, а не от значението на дум...