Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 2159 резултата
План за урок: „Честен кръст“ от Борис Христов – по следите на словото и съвестта
Подреденото обсъждане на „Честен кръст“ започва с ясни опори за учителя и достъпни въпроси за учениците. Този план за урок по поемата на Борис Христов събира основните посоки за работа в дев...
Обобщителен тест по литература върху „Потомка“ от Елисавета Багряна – 23 задачи с отговори: жанров тон, хипотетично минало, сцената на бягството, самоопределение. Наследство без документи
Този вариант проверява творбата и като изказ, и като изградена картина. Част от въпросите се отнасят до тона и времето в текста, други – до конкретните детайли на сцената, която стои в центъра ...
Тест по литература за стихотворението „Потомка“ на Елисавета Багряна – 23 задачи с отговори: женският глас, наследеният порив, символи на движението, финален избор. Пътят вместо родословието
Тестът разглежда творбата като изповед на определен характер – смел, неспокоен и готов да поеме риска на собствения си избор. Затова и въпросите не се спират само върху образите, а търсят как...
Тест по литература върху стихотворението „Потомка“ от Елисавета Багряна – 23 задачи с отговори: родова памет, хипотези, образи на свободата и финалът. Кръвта, която помни вместо архива
Стихотворението започва с празнота – липсват портрети, книги и предания – и завършва с уверено самоопределение. Тестът проследява точно този път и проверява дали ученикът вижда как празнот...
План за урок: „Потомка“ на Елисавета Багряна
Готов сценарий за един учебен час върху „Потомка“ на Елисавета Багряна, написан така, както учителят би го изговорил пред класа. Урокът следва рубриките от учебника и минава последователно ...
Обобщителен тест по литература върху „Две души“ от Пейо Яворов – 23 задачи с отговори: достъпни формулировки за образи, чувства, символи и внушение. Огънят отвътре и пепелта отвън
Този вариант е съставен с достъпни формулировки и кратки отговори – подходящ за клас, в който символистичната лирика тепърва се усвоява, или за първа проверка след урока. Въпросите засягат с...
Тест по литература за стихотворението „Две души“ на Пейо Яворов – 23 задачи с отговори: изповеден монолог, дихотомия, разширяващо се пространство, тленност. Драма без действие
Творба без събития, без герои и без действие – и въпреки това напрегната като драма. Тестът разглежда „Две души“ точно така: като психологическа сцена, разиграна изцяло чрез образи, и провер...
Тест по литература върху стихотворението „Две души“ от Пейо Яворов – 23 задачи с отговори: антитеза, символи, композиция и звукопис. Огънят, който гори в две посоки
Кратко стихотворение с три строфи – и цял свят от напрежение вътре в тях. Тестът върху „Две души“ проверява дали ученикът разчита този сгъстен текст: какво стои зад всеки образ, защо е избран...
Тест по литература върху повестта „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков – 23 задачи с отговори за детайла, двата вида труд, паспорта на майстора и смисъла на дара
Химически молив върху ученически лист, калъпи по стените, куче на прага. Настоящата разработка проверява дали ученикът чете подобни детайли като носители на смисъл — защото в тази повест поч...
Тест по литература върху повестта „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков – 23 задачи с отговори за рамката на разказа, езика на майстора, апотеоза на бюфета и паметта
Този тест поставя пред ученика въпроси, чиито отговори не се намират в преразказа на сюжета, а в начина, по който повестта е построена — в рамката, в езика на героите, в иронията на една сцена, к...
Тест по литература върху повестта „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков – 23 задачи с отговори за отношението учител–ученик, символиката на бюфета и цигулката за Господ
Две вещи стоят в центъра на повестта — един бюфет и една цигулка. Настоящата разработка проверява дали ученикът е разбрал защо това не са просто предмети, а два противоположни отговора на въп...
План за урок върху повестта „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков, разчетен по време, с въпроси и задачи
Подготовката за един урок често отнема повече време от самия урок. Четеш, отбелязваш, подреждаш, после пресмяташ дали ще стигне времето — и обикновено не стига. Тук получавате готовия резулт...