Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 411 резултата
Тест по литература: „До моето първо либе“ от Христо Ботев – 23 задачи с отговори: обръщението, композиционната рамка, събирателните образи и посланията
Началото и краят на творбата тук са проверени поотделно – и това е ключът към целия тест. Няколко задачи се връщат към рамката на стихотворението: какво отхвърля героят в първите стихове, как...
„До моето първо либе“ от Христо Ботев – тест по литература с 23 задачи и отговори: жанр и лирически говорител, образи и символи, звукопис, послания
Тестът гледа творбата и отвън, и отвътре. Отвън – с въпроси за рода, за годината и за формата, под която е написана. Отвътре – с разчитане на отделни образи и звучения. Тази двойна перспектива г...
Тест по литература върху стихотворението „До моето първо либе“ от Христо Ботев – 23 задачи с отговори: изборът, конфликтът, символите и художествените средства
Тук почти всяка задача стъпва на конкретен стих. Тестът не се задоволява с общи въпроси за темата, а взема отделни изрази от творбата и иска да бъдат разчетени. Така се проверява истинско разб...
План за урок: „Илиада“ (Омир): откъс от XXIV песен - „Помирението между Ахил и Приам“
Един баща целува ръцете, убили сина му. Часът върху XXIV песен от „Илиада“ е построен около тази сцена. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и ...
План за урок: „Илиада“ (Омир): откъс от XXII песен - „Двубоят между Ахил и Хектор“
Двубоят между Ахил и Хектор, разгърнат в учебен час с разписани реплики и с време за всеки етап. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи и възпитателни, методите и подхо...
План за урок: „Илиада“ (Омир): VI песен - „Хектор се прощава с Андромаха“
Един воин се сбогува с жена си и със сина си, преди да излезе на бой. Часът върху VI песен от „Илиада“ е построен около тази сцена. В началото стоят целите, разделени на образователни, развиващи ...
План за урок: „Илиада (Омир) - I песен“
Свадата, с която започва „Илиада“, разгърната в учебен час, при който всеки метод е назован и обяснен предварително. В началото са посочени предметът, разделът „Античност“, класът и продълж...
Анализ на ІІІ глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов – от речта на Странджата до „кръщението“ на Бръчков в хъшовството
Анализът на ІІІ глава на „Немили-недраги“ от Иван Вазов е изграден като прочит на най-силните части в повестта. Архитектурата му следва движението на главата: връщане в кръчмата на Странджат...
Тест по литература за 5. клас върху народната песен „Слънце и Грозданка“ (Вариант 3), с верни отговори и обяснения
Едно грозно име, дадено нарочно. Едно мълчание, което трае девет години. И едно було, което пламва. Тестът проверява дали ученикът е разбрал не само какво се случва в песента, но и защо се случва...
Тест по литература върху народната песен „Слънце и Грозданка“ – 23 задачи с отговори: дохристиянски представи, устна традиция, обредността на Гергьовден, повторенията, изпитанието и търпението
Двадесет и три задачи, които превръщат една народна песен в цял урок по фолклор. Готов материал с приложени отговори – разпечатва се и се работи веднага. Строежът е обмислен. Първите задачи п...
Тест по „Слънце и Грозданка“ – 23 задачи с отговори за жанра, образите, символите, конфликтите и посланията на народната песен
Този тест върху „Слънце и Грозданка“ е създаден като цялостна проверка на разбирането на митологичната народна песен и на умението учениците да работят не само със сюжета, но и с по-дълбокит...
Пълен анализ на народната песен „Слънце и Грозданка“: защо името е грозно, числото е девет и люлките са златни
Тази песен обикновено се чете и се разбира наполовина. Децата научават какво се случва, но не и защо точно така. Защо на хубаво дете дават грозно име. Защо люлките се спускат точно на този празн...