Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 3132 резултата
Есе на тема: „Моята любима/любим - идеал за мен, а не за другите“ по Сонет 91 и Сонет 130 на Уилям Шекспир
Ако моят любим или моята любима не изглежда като хората от рекламите, достатъчно добър ли е този човек? Есето тръгва точно от този неудобен въпрос и го поставя между чуждото одобрение и собств...
Есе на тема: „Ренесансовият човек – между мечтата и днешната реалност“
Ренесансът често се свежда до картини, катедрали и учени с книги, а есето тръгва от друго: от представата за нов тип човек, който вярва в разума, в таланта си и в правото си да променя света. Нач...
Обобщителен тест по литература за Ренесанса – 26 задачи с отговори: търпимост, идеал и цена, любов и честност в четири творби. Стойността, която не се измерва с имане
Този вариант поставя в центъра ценностите – какво е истинско богатство, какво е честност, каква е цената на убеждението. Въпросите тръгват от отделните творби и постепенно ги свързват в обща ...
Тест по литература за обобщение на Ренесанса – 26 задачи с отговори по четири творби: толерантност, идеализъм, съмнение и истинска любов. Човекът, който сам търси смисъла
Общото между притча, роман, трагедия и два сонета е един поглед към човека – като същество, което мисли само, избира само и отговаря за избора си. Тестът проверява дали ученикът вижда тази обща...
Тест по литература върху „Сонет 91“ и „Сонет 130“ от Уилям Шекспир – 23 задачи с отговори: проблематика, ирония, образ на любимата, английски сонет, Ренесанс
Между прочита „разбрах я“ и отговора, който носи точки на изпит, стои едно умение: да се назове това, което текстът прави. Настоящият тест води точно натам – проверява не само дали двата сонет...
Тест по литература: „Сонет 91“ и „Сонет 130“ от Уилям Шекспир. 23 задачи с отговори – идея, лирически герой, финален двустих, жанр сонет, съпоставка на двете творби
Тест по литература: „Сонет 91“ и „Сонет 130“ от Уилям Шекспир. 23 задачи с отговори – идея, лирически герой, финален двустих, жанр сонет, съпоставка на двете творби Резюме: Какво остава от човек...
Анализ на Сонет 130 от Уилям Шекспир: любовта без маска – между поетическата традиция и истинския човешки образ
Анализът „Любовта без маска“ в Сонет 130 от Уилям Шекспир предлага подробен прочит на творбата с жанрови обяснения и цитатни опори. Материалът свързва любовната тема с композицията, литерату...
Тест по литература върху „Хамлет“ на Уилям Шекспир – 23 задачи с отговори за второстепенните лица и обстановката в двора. Кой всъщност държи свещта в тъмното
Вариант за проверка върху „Хамлет“ на Уилям Шекспир, съставен от двадесет затворени и три отворени задачи. Отличава се по това накъде е насочено вниманието: тук в средата на теста стоят втор...
Тест по литература върху „Хамлет“ на Уилям Шекспир – 23 задачи с отговори върху героите, темите и жанра. Под маските на Елсинор
Двадесет и три задачи върху „Хамлет“ на Уилям Шекспир: двадесет с четири възможности за избор и три с писмен отговор. Съотношението между двете части е необичайно – затворената тук носи осн...
Обобщителен тест по български език върху причастията и глаголните времена – 25 задачи с отговори: видове причастия, деепричастие, минали времена и бъдеще в миналото. Формите в едно упражнение
Причастията и сложните глаголни времена се учат в различни часове, а в изречението работят заедно. Този тест ги обединява в една проверка и следва естествената им връзка – от отделната форма ...
Тест по български език за причастията и глаголните времена – обобщение в 25 задачи с отговори: разпознаване, служби, отрицание и избор на време. Форма след форма, до цялото изречение
Тестът проверява дали ученикът разпознава всяка глаголна форма и дали умее да прецени коя от тях е подходяща за конкретния смисъл. Задачите вървят от отделните причастия към сложните времен...
Бъдеще време в миналото – тест по български език с 20 задачи и отговори: съгласуване на подлога с формата, отрицание, учтива форма, неосъществено намерение, условие
Най-честата грешка при това глаголно време не е в разбирането му, а в дребното несъответствие между подлога и формата – „аз щяхме“, „те щеше“. Тестът е построен така, че точно тази грешка да ...