Търсене на материали

Обобщителният тест „Време и спрежение на глагола. Причастие" (Вариант № 3) предлага 25 въпроса със затворен отговор, разработени за петокласници. Тестът покрива материала за определяне на гла?...

Обобщителният тест „Време и спрежение на глагола. Причастие" (Вариант № 2) включва 25 въпроса със затворен отговор за ученици от 5. клас. Въпросите покриват четири основни теми: определяне на гл...

Обобщителният тест „Време и спрежение на глагола. Причастие" (Вариант № 1) съдържа 25 въпроса със затворен отговор, предназначени за ученици от 5. клас. Тестът обхваща четири ключови теми: морфо...

1. В кое изречение глаголът назовава състояние? А) В тетрадката нарисува кръг с молив. Б) На двора засвири силна свирка за игра. В) По пътеката прескочи сив заек набързо. Г) В стаята миришеше на пр...

1. В кое изречение глаголът показва състояние? А) Пътникът спеше спокойно до прозореца. Б) Учениците сглобиха пъзела заедно. В) Децата рисуват върху голям лист. Г) Момичето затвори вратата тихо. ...

1. В кое изречение подчертаната дума назовава състояние? А) Кучето подскочи и облиза ръката на стопанина. Б) Детето седеше до прозореца и гледаше навън. В) Момчето потупа приятеля си по рамото. Г...

Времетраене: 40 мин Цели: Учениците да разпознават глаголи като думи за действие и състояние. Учениците да намират лице, число и време на глагола. Учениците да знаят коя е основната форма и как ?...

Текст: Дете тича към кучето си, навежда се и го прегръща. После го потупва по гърба и се усмихва. Кучето подскача, върти се и маха с опашка. След малко и двамата се успокояват – детето спира да с?...

1. В кой ред е основната форма на глагола търпеше? A) търпяха Б) търпим B) ще търпя Г) търпя 2. В кой ред глаголите са от III спрежение? A) пяхме, играеше Б) виках, стрелям B) играя, мислим Г) зная, пишеше 3. ...