Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 92 резултата
Устно изказване: Как искам да ме посреща моето училище
Устното изказване представя мечтата за училище, което посреща учениците с цветове, красота и вдъхновение. Описани са обновена фасада, коридори с ученически творби, светли и уютни класни стаи,...
План за урок: „Аз искам да те помня все така“ – Димчо Дебелянов. Елегията за любовта, раздялата и вечния спомен
Планът за урок представя подробен анализ на стихотворението „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов. Учениците се запознават с епохата на българския символизъм, с живота на поета ...
Любовта, раздялата и вечният спомен – анализ на стихотворението „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов
Стихотворението „Аз искам да те помня все така“ от Димчо Дебелянов е една от най-красивите любовни елегии в българската литература. Лирическият герой се сбогува с любимата си Морна в навече?...
План за урок: „Как искам пак да съм дете" – Джордж Байрон
Планът за урок разглежда стихотворението „Как искам пак да съм дете" на Джордж Байрон в контекста на Романтизма. Урокът включва запознаване с епохата, автора и жанровите особености на творба...
Второстепенни части на изречението. Обстоятелствено пояснение
1. Защо са ни нужни обстоятелствените пояснения Когато казваме изречение, понякога не ни стига само да назовем кой извършва действието и какво е действието. Често искаме да добавим още информ?...
План за урок: Възвратно притежателно местоимение
1. Цели на урока: Учителят казва: „Днес ще се научим да избираме правилната дума, когато искаме да кажем чие е нещо.“ До края на часа учениците ще могат да: разпознават свой/си в изречения; обясн...
Възвратно лично местоимение. Употреба на личното и възвратното лично местоимение
Въведение с кратка история Представете си следната случка: Едно момче влиза в магазин и казва на продавачката: „Искам да купя подарък за татко си – топъл шал. А после ще взема за себе си тетра?...
ТЕСТ. Изречение. Еднородни части в простото изречение. Употреба и пунктуация. Български език – 6 клас. (Вариант 1)
1. Посочи изречението с безсъюзно изброяване. А) На двора намерих кестени, жълъди, шишарки. Б) В шкафа стоят шапка и шал за студа. В) След училище ще чета или ще рисувам. Г) На масата имаше плодове ?...
Трагичният път на Хамлет – между идеала и разбитата действителност
Когато човек за първи път се срещне с образа на Хамлет, усеща, че това не е просто герой от стара пиеса, а жив човек, който се мъчи да намери смисъл в един объркан и жесток свят. Неговата съдба е т...
ТЕСТ. Морфология. Употреба на деятелен и на страдателен залог. Български език – 8 клас (Вариант 3)
1. Кога е най-уместно да използваме деятелен залог? А) Когато искаме да поставим на фокус човека, който извършва действието. Б) Когато желаем да оставим извършителя на заден план и да говорим об?...
ТЕСТ. Морфология. Употреба на деятелен и на страдателен залог. Български език – 8 клас (Вариант 2)
1. Кое твърдение най-точно формулира предназначението на деятелния залог? А) Използва се, когато искаме действието да звучи безлично и отдалечено. Б) Използва се, когато подчертаваме кой върши ...
ТЕСТ. Морфология. Употреба на деятелен и на страдателен залог. Български език – 8 клас (Вариант 1)
1. Кога избираме деятелен залог? А) Когато искаме да подчертаем извършителя на действието. Б) Когато желаем да прикрием извършителя в текста. В) Когато вършителят е неизвестен за говорещия. Г) К?...