Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 26 резултата
Есе по морален проблем: „Децата плащат сметките на бащите“ (по разказа „Индже“ на Йордан Йовков) – наследената рана в очите на детето
Една кратка тема може да отвори труден въпрос за отговорността на възрастните към децата. Есето по морален проблем „Децата плащат сметките на бащите“ използва разказа „Индже“ на Йордан Йо...
Есе по житейски проблем: „Какво оставяме на тези, които идват след нас?“ по „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов – между тревогата и надеждата
Есе по житейски проблем, което превръща „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов в отправна точка за размисъл върху отговорността между поколенията, паметта, честността и надеждата. Материал...
Анализ на XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери с въпроси и отговори – приятелството, което прави света единствен
Анализът на XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери е изграден като подробен учебен материал с въпроси и отговори, който проследява едно от най-значимите места в книгата – ср...
Завещанието на един поет: когато залезът говори на децата. „В часа на синята мъгла“ на Пейо Яворов - подробен литературен анализ
Седемнадесет ясно обособени раздела разглеждат „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов в цялостен, подробно структуриран и достъпен анализ. Последователната структура позволява произведе...
„Лудите, лудите - те да са живи!“: Подробен и разширен анализ на глава XV „Новата молитва на Марка“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов - когато молитвата се превърне в бунт
Един разумен, предпазлив петдесетгодишен стопанин тръгва към дома си замислен и си шепне „Кой знае…“. Няколко часа по-късно същият човек коленичи пред иконата и се моли с молитва, каквато я ...
Пълен анализ на народната песен „Слънце и Грозданка“: защо името е грозно, числото е девет и люлките са златни
Тази песен обикновено се чете и се разбира наполовина. Децата научават какво се случва, но не и защо точно така. Защо на хубаво дете дават грозно име. Защо люлките се спускат точно на този празн...
План за урок: 10 глава на „Похитителят на мълнии“ от Рик Риърдън
Разработка за четиридесет минути върху главата, в която едно съвсем обикновено пътуване свършва с горящ автобус. Часът започва с уговорка всяко мнение да се доказва с текста и с предположени...
План за урок: „Грозното патенце“ от Ханс Кристиан Андерсен
Урок, който започва с личен въпрос към децата и едва след това стига до книгата: случвало ли им се е някой да ги изключи от играта. Оттам разработката въвежда датския разказвач и века, в който ж...
Обобщителен тест по литература за темата „Човекът и другите“ – 26 задачи с отговори: автор и творба, образи, послания и връзки между шест текста. Доброто, проверено чрез дела
Този вариант е построен по ясна и повтаряща се схема: за всяка творба следват въпрос за автора и два-три въпроса по съдържанието и смисъла. Така проверката е равномерна, а резултатът показва т...
Тест по литература: Бранислав Нушич – Из „Автобиография“: „Урок по география“ – счупеният глобус и ученикът, превърнат в земно кълбо (23 задачи с отговори)
Един ученик застава в средата на стаята вместо счупения глобус, друг обикаля около него като планета – и часът по география се превръща в представление. Смехът обаче не е самоцелен: зад него с...
Тест по литература: Бранислав Нушич – Из „Автобиография“: „Урок по география“ – защо часът става „физически“ и къде свършва нагледното обучение (23 задачи с отговори)
Часът се казва „физическа география“ – и точно в тази дума се крие цялата шега на главата, защото физическото в него се оказва повече, отколкото географията. Настоящият тест разгръща именно ...
План за урок: „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич
Готов сценарий за 45 минути върху една от най-смешните училищни сцени в литературата: главата „Урок по география“ от „Автобиография“ на Бранислав Нушич. Планът започва с ясно формулирана т...