Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 115 резултата
План за урок: „Арменци", „Две хубави очи", „В часа на синята мъгла" – Пейо Яворов
Планът за урок представя тристепенен анализ на стихотворенията „Арменци", „Две хубави очи" и „В часа на синята мъгла" от Пейо Яворов. Урокът обхваща епохата, авторовото развитие от социален ?...
Между болката и тишината – анализ на „Арменци", „Две хубави очи" и „В часа на синята мъгла" от Пейо Яворов
Анализът разглежда три стихотворения на Пейо Яворов – „Арменци", „Две хубави очи" и „В часа на синята мъгла". „Арменци" е социално-патриотична творба за страданието на изгнаниците. „Две хуб?...
„От какво се прави ливада?“ (Емили Дикинсън, превод Цв. Стоянов) – малко стихотворение за голямата сила на въображението
1. Емили Дикинсън – биографичен и творчески портрет Емили Дикинсън (Emily Elizabeth Dickinson) е американска поетеса, родена на 10 декември 1830 г. в град Амхърст (Amherst), щата Масачузетс, САЩ, и починала на 15 ма?...
Две лица на любовта: чакане и узряване. Диалогичен прочит на „Любов“ (Атанас Далчев) и „Любов“ (Блага Димитрова)
1. Въведение: как „разговарят“ две творби с една и съща дума в заглавието Когато две стихотворения имат еднакво заглавие – „Любов“ – това не означава, че казват едно и също. Напротив: сякаш д...
Природата като огледало на душата: самотният пътник в стих и картина. Диалогичен прочит на „Излизам сам на пътя“ (М. Лермонтов), „Еделвайс“ (А. Геров) и „Странник над море от мъгла“ Каспар Давид Фридрих
1. За какво ще „говорят“ трите творби помежду си Тук имаме три различни произведения – две стихотворения и една картина – но като че ли всички задават един и същ въпрос по различен начин: как?...
Тихата победа на духа и викът „Жив съм!“. Диалогичен прочит на „Тиха победа“ (Димчо Дебелянов) и „Жив съм“ (Веселин Ханчев)
1. Въведение: две поеми за живот и смърт, които си „говорят“ през времето И двете стихотворения са свързани с голямата тема „животът и смъртта“, но я изричат по различен начин. В „Тиха победа?...
Диалогичен прочит на „Червените ескадрони“ (Христо Смирненски) и „Първият и последният“ (Бойко Ламбовски)
1. Въведение: две стихотворения, една тема – обществото и властта, но различни очи Двете творби говорят за народ, за движение на маси, за големи обещания и за силата да променяш света. И двете из...
Природата в „Тихият пролетен дъжд“ (Николай Лилиев) и „Дъжд“ (Никола Фурнаджиев)
Природата като език на душата и като език на света Двете стихотворения започват от едно и също природно явление – дъжда, но стигат до две различни философии за природата и за човека в нея. При ...
Междутекстови връзки между „История славянобългарска“ на Паисий Хилендарски, „Изворът на белоногата“ на Петко Р. Славейков и стихотворенията на Христо Ботев „Майце си“, „Хаджи Димитър“, „Обесването на Васил Левски“, „Моята молитва“ и „Странник“
Междутекстовите връзки между „История славянобългарска“ на Паисий Хилендарски, „Изворът на белоногата“ на Петко Р. Славейков и стихотворенията на Христо Ботев „Майце си“, „Хаджи Димитъ?...
План за урок: „Странник“ на Христо Ботев
1. Въведение – Епоха, автор, творба (5–7 мин) Учителят към класа: „Днес влизаме в Ботевия свят – време на Българското възраждане. Това е епоха на борба за свобода и права. Христо Ботев е поет и пу...
План за урок: „Обесването на Васил Левски“ – Христо Ботев
1. Какво ще учим днес и защо е важно Днес ще разгледаме едно от най-силните стихотворения в нашата литература – „Обесването на Васил Левски“. То е писано в епохата на Българското възраждане и ...
„Хаджи Димитър“ и „Обесването на Васил Левски“ на Христо Ботев – Свобода и памет (Анализ)
Поезията на Ботев е едновременно близка и силна: говори така, че да я разберем веднага, но и остава да звучи дълго. Двете творби „Хаджи Димитър“ и „Обесването на Васил Левски“ събират най-важ...