Търсене на материали

Тестът „Разговорен стил – Вариант 7" съдържа 20 въпроса със затворен отговор за проверка на знанията за разговорния стил. Обхванати са междуметия (експресивни, подбудителни, звукоподражателн...

Тестът „Разговорен стил – Вариант 6" включва 20 въпроса със затворен отговор за проверка на знанията за разговорния стил. Обхванати са умалителни и увеличителни думи, частици, междуметия (екс?...

Тестът „Разговорен стил – Вариант 5" съдържа 20 въпроса със затворен отговор, насочени към особеностите на разговорния стил. Проверяват се знания за трите отличителни черти (спонтанност, неез...

Планът за урок „Разговорен стил" е подробен сценарий за 40-минутен час. Включва встъпителна сценка, анализ на примерен разговор чрез четирите фактора, представяне на трите отличителни черти (?...

Урокът „Разговорен стил" представя подробно особеностите на най-свободния функционален стил в българския книжовен език. Разгледани са трите му отличителни черти: липса на предварителен под...

Тест (Вариант 3) с 20 въпроса по български език за 5 клас върху „Художествен, разговорен и официално-делови текст". Проверява уменията за разпознаване на трите вида текст по цел, език, тон и типич...

1. Начало на часа. Настройване и мотивация (3–4 мин.) Учител (реплика): „Здравейте! Днес ще си говорим за две малки, но много важни думички в речта – частиците и междуметията. Те не се изменят, но п...

1. Цели на урока: Да припомните какво е пунктуационна норма и върху какво се опира тя. Да разграничавате крайни и вътрешни препинателни знаци. Да прилагате всички правила за запетая в простото ...

Каква е връзката между устройството и функциите на клетките в човешкия организъм? Накратко: как това, което клетката „има“ (нейните части), определя това, което клетката „прави“ (нейните зад...

Прочетете двата текста и решете задачите след тях. Текст 1 От морфологична гледна точка думите в българския език се делят на изменяеми и неизменяеми. Изменяеми са частите на речта, които с пом?...

Подчиненото допълнително изречение пояснява сказуемото на главното изречение и отговаря на въпросите какво, що, кого. Свързва се с главното най-често с подчинителните допълнителни съюзи че ?...

Наречията за начин и някои наречия за време и място могат да се степенуват, като между тях и частиците за степенуване се пише съединителна чертица: зле, по-зле, най-зле; зловещо, по-зловещо, най-?...