Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 70 резултата
Есе по граждански проблем: „Когато историята влезе в стаята: човекът и войната в романа „Тютюн““ – война, избор, безразличие и лична отговорност
Есето „Когато историята влезе в стаята: човекът и войната в романа „Тютюн““ е разработено като силен модел за ученик, който трябва да изгради аргументирана гражданска позиция по тема за вр...
Есе по морален проблем: „Народ и водачи“ - кой всъщност прави историята: думите на неколцина или готовността на хиляди (по главата „Пиянството на един народ“ от романа „Под игото“ на Иван Вазов)
Един въпрос, който всеки урок по история подминава, а литературата поставя направо: дали изключителният човек повлича хилядите, или хилядите просто чакат някой да им каже думата. Есето тръгва...
„Гостът“, който носи новото време - патриархалният свят, робският страх и нахлуването на промяната в глава „Гост“ от „Под игото“ на Иван Вазов. Анализ с въпроси и отговори
Първата глава на „Под игото“ въвежда читателя в уютния и устойчив патриархален свят на Бяла черква, но още в края му противопоставя силата, която предстои да го разтърси - революционната иде...
Кръстопътят на илюзиите и реалността в живота на Ема Бовари. Подробен анализ на седма глава от първа част на романа „Мадам Бовари“ от Гюстав Флобер с въпроси и отговори
Романът е разгледан по всички елементи, а после и през една ключова глава. Началото представя Гюстав Флобер, живял от 1821 до 1880 г., една от най-значимите фигури в европейската литература на XIX ве...
Светлината на надеждата в мрака на чужбината. Литературен анализ на I глава на повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов с въпроси и отговори
Тук почти половината разработка е посветена на самия Вазов и това е съзнателен избор. Първата част представя писателя чрез конкретни въпроси: кои са родителите му, с какво се занимава баща му,...
Отговор на литературен въпрос: „Как повествователят представя героизма и трагичната съдба на хъшовете в XVII глава на „Немили-недраги“?“: Между величието на саможертвата и жестокостта на забравата
Отговорът разглежда последната глава като среща на героизма с забравата. Началото уточнява, че повестта е публикувана през 1883 и 1884 г. в списание „Наука“ и е посветена на живота на българскит...
План за урок: „Железният светилник“ от Димитър Талев - I част, глави III, VIII и X
Три глави от първата част на романа, подбрани така, че заедно да обяснят цялата книга. Часът ги разгръща за 40 минути. В началото са посочени предметът, класът, продължителността и темата, а след...
План за урок: „Новата молитва на Марка“ от „Под игото“ - Иван Вазов
Един чорбаджия променя молитвата си и това е знак, че времето се е обърнало. Часът разгръща главата за 40 минути. В началото са посочени предметът и класът, а след това целите, разделени на образ...
План за урок върху I част от „Една българка“ на Иван Вазов – тихата смелост на баба Илийца: цели, методи, ход по минути, композиция и въпроси с очаквани отговори
Тринайсет етапа, четиридесет минути, изписана всяка реплика на учителя. Разработката върху първата част от „Една българка“ на Иван Вазов е сценарий в буквалния смисъл – от поздрава в начало...
Тест по литература върху десета глава от „Похитителят на мълнии“ на Рик Риърдън – Мъглата, оръжието-химикал и цената на приятелството: 23 задачи с отговори
Тест по литература върху десета глава от романа „Похитителят на мълнии“ на Рик Риърдън. Двадесет задачи с избираем отговор и три с кратък писмен отговор обхващат откъса подробно – от предме...
Трансформиращ преразказ от името на Анабет (битката в автобуса) – X глава на „Похитителят на мълнии“
Гласът тук е на тази, която усеща опасността първа и вече мисли за изход, докато другите още се надяват, че нищо няма да се случи. Преразказът предава събитията от главата през нейното наблюден...
Тест по литература за обобщение на Ренесанса – 26 задачи с отговори по четири творби: толерантност, идеализъм, съмнение и истинска любов. Човекът, който сам търси смисъла
Общото между притча, роман, трагедия и два сонета е един поглед към човека – като същество, което мисли само, избира само и отговаря за избора си. Тестът проверява дали ученикът вижда тази обща...