Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1483 резултата
Отговор на литературен въпрос: „Защо лирическият герой в „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев избира да стане хайдутин и бунтовник“ – теза и три довода
Отговор на литературен въпрос, който показва най-важното при този жанр: как един въпрос се превръща в теза, а тезата – в три довода. Устройството е образцово и се проследява от пръв поглед. Ув...
Урок за създаване на отговор на литературен въпрос по „На прощаване в 1868 г.“: От ясната теза до убедителното доказателство
Урокът учи на умение, а не на съдържание. Първата част обяснява какво представлява отговорът на литературен въпрос и с какво се различава от преразказа, а следващите разглеждат структурата м...
Отговор на литературен въпрос: „Какви са чувствата и представите на бореца за свобода в стихотворението „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев?“
Отговорът на литературния въпрос „Какви са чувствата и представите на бореца за свобода в стихотворението „На прощаване в 1868 г.“ от Христо Ботев?“ е изграден като последователно литератур...
Отговор на литературен въпрос: „Чрез какви художествени средства лирическият говорител в „Стани, стани, юнак балкански“ призовава българите към борба?“
Отговор, подреден по средства, а не по строфи. Шест групи, всяка разгледана отделно и доказана с примери направо от текста. Отговор на литературен въпрос по изучавана възрожденска творба. Защ...
Анализ на „Вятър ечи, Балкан стене“ от Добри Чинтулов – авторът, лирическият говорител, образът на юнака, символика и език, въпроси и отговори. Тръбата, която буди спящия народ
Стихове, писани скришом и пренасяни от ръка на ръка – а после запявани от цял град. Настоящият анализ тръгва от тази съдба на Чинтуловата поезия и стига до подробен разбор на една от най-извес...
Съчинение разсъждение: Призивът за свобода в стихотворението „Стани, стани, юнак балкански“ от Добри Чинтулов
Разсъждение, което не преразказва творбата, а доказва едно твърдение за нея чрез три довода, изведени от самия текст. Съчинение разсъждение по зададена тема. Къде е тезата Още в края на увода...
Сбит преразказ на ХХІ част от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери – срещата с лисицата, опитомяването и раздялата. Разговор, предаден със свои думи
Как се преразказва глава, която е почти изцяло диалог? Това е истинската трудност тук – в оригинала няма кой знае какво действие, а всичко се случва в разговора. Материалът показва как реплики...
Съчинение разсъждение: „Да се свържеш с другите означава да поемеш отговорност“ (по „Малкият принц“ от Антоан дьо Сент Екзюпери)
Разсъждение, което защитава теза, но и преобръща разбирането за самата дума в нея. Точно това го отличава от обикновените съчинения по тази тема. Съчинение разсъждение по зададено твърдение. ...
Сбит преразказ на XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери – шест озаглавени епизода от срещата с лисицата до тайната. Всичко на една страница
Сбит преразказ, разделен на шест озаглавени епизода – и точно това деление го прави различен от обичайния сбит текст. Обикновено при сбития преразказ съдържанието се излива в един поток и по...
„Урокът, който запечатах в сърцето си“ - трансформиращ преразказ от името на Малкия принц
Гласът в този текст е на самия Малък принц и заради това познатата глава звучи различно. Разказът тръгва от вървенето през полето и от появата на лисицата, минава през отказа ѝ да играе, защото...
Сбит преразказ на XXI глава от „Малкият принц“ на Антоан дьо Сент-Екзюпери – срещата с лисицата, опитомяването, обредите и тайната за сърцето
При сбития преразказ трудността не е в запомнянето, а в подбора. Главата е изградена почти изцяло от диалог, а трябва да се получи свързан разказ – без реплики, без повторения и без загуба на с...
Описание и характеристика на Малкия принц от Антоан дьо Сент-Екзюпери – от любопитното момче до малкия мъдрец
Описанието и характеристиката на Малкия принц са изградени като цялостен ученически текст, който съчетава външен портрет, сведения за неговата планета, поведение, взаимоотношения, развитие ...