Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 73 резултата
Отговор на литературен въпрос: „Каква е ролята на труда за героите от разказа „По жътва“ – празник и жертвоприношение?“: Свещеният делник между песента на живота и цената на човешката жертва
Отговорът на литературния въпрос разкрива двойствената роля на труда в „По жътва“. За селяните жътвата е празник на плодородието, вярата и общността, който ги събира в песни, смях и споделен?...
Трансформиращ преразказ на „По жътва“ от името на Никола: Денят, в който гласът на любимата угасна сред златните класове
Трансформиращият преразказ представя събитията в „По жътва“ през погледа на Никола. Сред непоносимия летен зной момъкът работи с майка си и сестра си, вслушва се в песента на своята любима и...
Преразказ на „По жътва“ от името на сестрата на Никола: Денят, в който песента на любовта угасна сред златните ниви
Преразказът представя трагичните събития в „По жътва“ през погледа на сестрата на Никола. Сред непоносимия летен зной семейството жъне усилено и слуша красивата песен на Пенка, която изпъл?...
Отговор на литературен въпрос: Какви чувства и настроения на лирическия герой, на дружината, на майката и на любимата са представени в картината на победното завръщане в стихотворението „На прощаване в 1868 г."?
Отговорът на литературен въпрос разкрива чувствата на лирическия герой, дружината, майката и любимата в картината на победното завръщане. Героят преживява гордост и щастие от осъществената ...
Превръщане на стихотворението „Братчетата на Гаврош“ в разказ (преразказ). Гаврошовците и жестокият град
Преразказът превръща стихотворението „Братчетата на Гаврош“ в повествователен текст, който проследява нерадостната съдба на бездомните деца в големия град. Одрипани, гладни и премръзнали,...
Съчинение: „Защо изкуството е важно за хората?"
Съчинението разкрива значението на изкуството за човека като източник на красота, радост, утеха и духовно развитие. Чрез примера на стихотворението „Художник“ се показва как творчеството п...
Преразказ на „Главатарят, който искал да плени месечината" от името на обитател на града
Преразказът представя приказката „Главатарят, който искал да плени месечината“ от името на тъкач, обитател на щастливия град край Егейско море. Героят разказва за чудната хубавица, чиито да...
Сърцето, което не се предава – Анализ на V част от разказа „Една българка“ на Иван Вазов
Анализът на V част от „Една българка“ на Иван Вазов разглежда финала на разказа – срещата на Илийца с бежанеца, даването на хляб и дреха, разговора им и трагичната смърт на внучето. Разгледан?...
От смях към покаяние – Диалогичен прочит на „Веселият монах“ (Елин Пелин, „Под манастирската лоза“) и „Антихрист“ (Емилиян Станев)
1. Въведение: защо тези две творби могат да се четат „в диалог“ „Веселият монах“ и „Антихрист“ говорят за вярата, но я показват по много различен начин. Все едно гледаме една и съща планина о...
ТЕСТ. Марк Твен – „Принцът и просякът“ I и III глава. Литература – 6 клас (Вариант 7)
1. Каква е ролята на епиграфа в началото на първа глава? А) Обяснява как се строят дворци и крепостни стени. Б) Подсказва, че милостта е истинска сила на владетеля. В) Показва как се правят празни?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Майце си“, „Хаджи Димитър“, „Обесването на Васил Левски“, „Моята молитва“ и „Странник“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Кое усещане доминира в изповедта на лирическия аз в стихотворението „Майце си“? А) Веселие, увереност и гордост от минали успехи Б) Вина, самота и копнеж за опора в майката В) Равнодушие, дис?...
ТЕСТ. Христо Ботев – „Майце си“, „Хаджи Димитър“, „Обесването на Васил Левски“, „Моята молитва“ и „Странник“. Литература – 9 клас (Вариант 1)
1. Кое е основното чувство на лирическия „аз“ в стихотворението „Майце си“? А) самодоволна радост от пътя си Б) срам от бедността и произхода В) тъга по близките и бездомност Г) гняв към общест...