Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 89 резултата
Разказ по въображение: „На тази земя няма двама еднакви човеци“
Материалът представлява разказ по въображение на тема „На тази земя няма двама еднакви човеци“. В центъра е новото момче Сами, което в началото изглежда различно и стои настрана от съучениц?...
Разказ по въображение: „По дългите прашни пътища“
Материалът представлява разказ по въображение на тема „По дългите прашни пътища“, свързан с „Легенда за Рома“. В центъра са Ром и любимата му, които вървят по света, без да знаят накъде ги во...
Разказ по въображение: Юнакът тегло не търпи
Материалът представлява разказ по въображение на тема „Юнакът тегло не търпи“. В центъра е порасналият Чавдар, който вече е смел войвода и защитава бедните и слабите. Когато зъл чорбаджия от...
„Златното момиче“ – ученически вариант по въображение
Материалът представлява ученически вариант по въображение на приказката „Златното момиче“. В центъра е добрата и работлива Дара, която мащехата изпраща в гората с невъзможна задача. По път?...
Златно сърце. Разказ по въображение
Материалът представлява разказ по въображение на тема „Златно сърце“. В центъра е Ния – момиче, което винаги помага на другите и не очаква благодарност. В една студена зимна сутрин тя спасяв...
Златни уста. Разказ по въображение
Материалът представлява разказ по въображение на тема „Златни уста“. В центъра е Дария – момиче, което умее да намира добри, точни и утешителни думи. Когато в класа идва ново момче на име Сте?...
Дяволска работа. Разказ по въображение
Материалът представлява разказ по въображение на тема „Дяволска работа“. В центъра е Мартин, чийто понеделник започва с поредица от дребни неприятности – изгубена маратонка, закъснение, ра...
План за урок: „По жътва“ на Елин Пелин
1. Влизане в часа и мотивиране на учениците Кратко припомняне кой е Елин Пелин и какво вече знаем за неговите разкази за селото. Въпрос към класа: „Какво е жътвата за селския човек – само работ...
Човекът между идеала и действителността в ренесансовата литература – междутекстови връзки между „Притчата за трите пръстена“, I и VIII глава на романа „Дон Кихот“, „Хамлет“, Сонет 91 и Сонет 130 на Уилям Шекспир
Ренесансът е епоха, в която човекът излиза в центъра на света. Бог не изчезва, но вече не е единственият герой. Важно става какво мисли, чувства и избира отделният човек – как се бори за истина, ...
Любовта и истината в сонет 91 и сонет 130 на Уилям Шекспир – (Анализ)
В края на XVI и началото на XVII век в Европа се развива епохата на Ренесанса. Това е време, в което човекът започва да се поставя в центъра на света. Интересът вече не е насочен само към Бога и отвъ?...
Любовта без маска в сонет 130 на Уилям Шекспир (Анализ)
Сонет 130 принадлежи към времето на Ренесанса – епоха, в която човекът и неговите чувства застават в центъра на света. В тази културна среда се ражда и творчеството на Уилям Шекспир. Той е еднов...
Трагедията на мислещия човек: Анализ на „Хамлет“ от Уилям Шекспир
„Хамлет“ е трагедия от Уилям Шекспир, написана в края на XVI – началото на XVII век – време на Ренесанса. Това е епоха, в която човекът застава в центъра на света, говори се за свободна воля, разум...