Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
ТЕСТ
Джордж Байрон
„Как искам пак да съм дете…“
Литература
9 клас
Вариант 5
Просвещение
Вариант 1
Текст
Функционални стилове
Намерени 695 резултата

ТЕСТ. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 5)

1. Какво изразява лирическият говорител с желанието си „да съм дете“? А) Копнеж по богатство и власт Б) Желание за безкрайна младост В) Желание за власт над другите хора Г) Копнеж по свобода и ч?...

1 кредит
ТЕСТ
Джордж Байрон
„Как искам пак да съм дете…“
+3
Разгледай

ТЕСТ. Просвещение. Литература – 9 клас (Вариант 1)

1. Кое е основното съдържание на епохата Просвещение? А) Тя изразява конфликта между аристокрацията и селяните Б) Тя изразява конфликта между буржоазията и старото феодално общество В) Тя изра...

1 кредит

ТЕСТ. Текст. Функционални стилове – обобщение. Български език – 9 клас (Вариант 1)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Текст В училищния сайт е публикувана кратка информационна бележка за резултат от анкета сред ученици. Посочени са данни за участие по клубове и е напр?...

1 кредит

ТЕСТ. Средства за осъществяване на смислово и езиково единство в текста. Български език – 9 клас (Вариант 3)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В научния център мобилна лаборатория измерва качеството на водата в реката. Този специализиран автомобил събира проби на всеки час и изпраща данни къ?...

1 кредит

ТЕСТ. Средства за осъществяване на смислово и езиково единство в текста. Български език – 9 клас (Вариант 2)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В районния архив електронните описи улесняват търсенето на документи. Тези цифрови каталози показват наличности и предлагат свързани записи. Те се об...

1 кредит

ТЕСТ. Средства за осъществяване на смислово и езиково единство в текста. Български език – 9 клас (Вариант 1)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В градската мрежа метеорологичните станции следят температурата и влажността. Тези измервателни постове изпращат сигнали при рязка промяна на време?...

1 кредит

ТЕСТ. Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига. Български език – 9 клас (Вариант 5)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. [1] В природния парк горските камери записват движението на животните. [2] Тези наблюдателни устройства изпращат сигнали към центъра през нощта. [3] Те ра?...

1 кредит

ТЕСТ. Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига. Български език – 9 клас (Вариант 3)

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. [1] В градската логистика дроновете се използват за бързи доставки на документи. [2] Тези безпилотни помощници излитат от покриви и кацат на обозначени п...

1 кредит

ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 9)

1. Как е представен образът на Левски в „Епопея на забравените“? А) Като обикновен патриот, равен с останалите герои. Б) Като воин, показан чрез конкретни битки и подвизи. В) Като човек, който из?...

1 кредит

ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 8)

1. Как е изграден образът на Левски в „Епопея на забравените“? А) Като светец и мъченик, посветил живота си на народа. Б) Като търговец, който подпомага със средства борбата за свобода. В) Като о?...

1 кредит

ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 6)

1. Какво е основното послание в одата „Левски“ на Иван Вазов? А) Свободата е дар, който идва без жертви и борби. Б) Народът е силен, когато следва своите традиции. В) Героизмът на един човек може ?...

1 кредит

ТЕСТ. Пейо Яворов – „Арменци“, „Две хубави очи“, „В часа на синята мъгла“. Литература – 10 клас (Вариант 1)

1. Как е изграден образът на изгнаниците в „Арменци“? А) Като горди борци, които не приемат съдбата си и вярват в победата. Б) Като сломени хора, чиито лица изразяват мъка и безнадеждност. В) Кат?...

1 кредит

Показване на 145-156 от 695 материали

Предишна1112131415Следваща