Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 53 резултата
Тестови задачи. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Кой е основният мотив в стихотворението „Как искам пак да съм дете…“? А) Желание за приключения и победи в битки Б) Копнеж по изгубеното време и невинността В) Призив за борба срещу обществе...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният контраст в стихотворението? А) Между спомена и настоящето Б) Между светлината и тъмнината В) Между любовта и самотата Г) Между реалността и мечтата 2. Как се проявява мотивът...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният конфликт в стихотворението? А) Изборът между любовта и смъртта Б) Противоречието между спомена и настоящето В) Разликата между реалността и илюзията Г) Борбата между надеж?...
Любовта като минало, настояще и бъдеще в „Аз искам да те помня все така“ на Димчо Дебелянов, „Колко си хубава!“ на Христо Фотев и „Посвещение“ на Петя Дубарова. (Интерпретативно съчинение)
Любовта е едно от най-силните преживявания в човешкия живот – тя е едновременно минало, което носи спомени, настояще, което вдъхновява, и бъдеще, което дава надежда. В поезията на Димчо Дебеля?...
Тестови задачи. Миналото и паметта. Литература – 11 клас (Вариант 5)
1. Кое от следните твърдения най-добре отразява основната идея в стихотворението „История“ на Никола Вапцаров? А) Историята е най-ценната част от културното наследство. Б) Историята е безполе...
Поезията е сътворяващо именуване на битието. (Есе по стихотворението „История“ от Никола Вапцаров)
Тезата на философа Мартин Хайдегер, че „поезията е сътворяващо именуване на битието“, намира ярък израз в стихотворението „История“ на Никола Вапцаров. Творбата е дълбоко проникновение в ?...
Тестови задачи. Никола Вапцаров – „История“. Литература – 11 клас (Вариант 5)
1. Каква е основната тема на стихотворението „История“? А) Търсене на национална идентичност Б) Сблъсъкът между минало и настояще В) Безсмислието на човешките усилия Г) Природата като символ ?...
Виктор Пасков – „Балада за Георг Хених“. Ода за човешкия дух, творчеството и вечните стойности
ВЪВЕДЕНИЕ „Балада за Георг Хених“ от Виктор Пасков е една от най-значимите творби в съвременната българска литература, която се откроява със своята дълбока емоционалност и хуманистично пос...
Тестови задачи. Български език и литература – 7 клас (Вариант 55)
Прочетете текста и отговорете на въпросите 1. – 15. След Освобождението някои оцелели войници и борци за свобода се сравняват с Йоан Кръстител, със св. Георги, а жестоката участ на други – с кръ?...
ТЕСТ. Николай Хайтов – „Дърво без корен“. Литература – 10 клас (Вариант 1)
1. Основният конфликт в разказа „Дърво без корен“ на Николай Хайтов е свързан с отношението между: А) света на миналото и света на настоящето Б) света на надеждата и света на безнадеждността ?...
ТЕСТ. Никола Вапцаров – „Писмо“ („Ти помниш ли...“). Литература – 10 клас (Вариант 1)
1. Типичен за поезията на Никола Вапцаров похват в стихотворението „Писмо“ („Ти помниш ли...“) е: A) недоизказаността Б) многословността B) диалогичността Г) метафоричността 2. За стихотворение?...
Образът на света, създаден от стихотворението „История“
Принципът на взаимопроникване на индивидуално и колективно преминава и в начина, по който стихотворението изгражда образ на света. В този образ се редуват конкретността на хрониката, описва?...