Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 713 резултата
Тестови задачи. Любен Каравелов – „Хубава си, моя горо“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Какво усещане предизвиква гледката на родната гора у лирическия герой? А) Безгрижие и радост от природата Б) Скука и желание за пътешествие В) Скръб, носталгия и нежна обич Г) Страх и отблъскв...
Тестови задачи. Джордж Байрон – „Как искам пак да съм дете…“. Литература – 9 клас (Вариант 3)
1. Кой е основният мотив в стихотворението „Как искам пак да съм дете…“? А) Желание за приключения и победи в битки Б) Копнеж по изгубеното време и невинността В) Призив за борба срещу обществе...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Да се завърнеш в бащината къща…“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Какво символизира бащината къща в стихотворението? А) Място на болка и изгубено детство Б) Пространство на утеха, спомени и вътрешен мир В) Дом, който повече не принадлежи на лирическия герой...
Тестови задачи. Пейо Яворов – „Две хубави очи“. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Какво символизират „двете хубави очи“ в контекста на стихотворението? А) Минало, изпълнено със страдание и вина Б) Невинност, чистота и детска душевност В) Желание за мъст и справедливост Г)...
Когато един народ порасте за няколко века. Подробен и разширен анализ на главата „Пиянството на един народ“ (XVI глава, II част) от романа „Под игото“ на Иван Вазов с въпроси и отговори
Глава, в която не се случва нищо. Няма събитие, няма диалог, няма нито едно ново лице. И въпреки това без нея романът би бил друга книга - по-бедна и лишена от своя духовен връх. Оттук започва и то...
Тестови задачи. Христо Фотев – „Колко си хубава!…“. Литература – 12 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният контраст в стихотворението? А) Между спомена и настоящето Б) Между светлината и тъмнината В) Между любовта и самотата Г) Между реалността и мечтата 2. Как се проявява мотивът...
Тестови задачи. Димчо Дебелянов – „Аз искам да те помня все така…“. Литература – 12 клас (Вариант 3)
1. Какъв е основният тон на стихотворението? А) Философски и отстранен Б) Гневен и осъдителен В) Възторжен и приповдигнат Г) Носталгичен и меланхоличен 2. Как се променя емоционалното състояние ...
Любов и дълг в стихотворението „До моето първо либе“. Интерпретативно съчинение.
В творчеството на Христо Ботев любовта и революционният дълг се срещат като две противоположни, но взаимосвързани сили. В стихотворението „До моето първо либе“ този конфликт достига своята...
Есе на тема: „Андрешко в наши дни“
Времето минава, технологиите се развиват, светът се променя, но някои неща остават същите. Елин-Пелиновият Андрешко, макар и литературен герой, продължава да живее в съвременното общество, за...
Отговор на литературен въпрос: „По какъв начин са оценени действията и постъпките на баба Илийца?“ Подвигът без оръжие в разказа „Една българка“ от Иван Вазов
Въпросът звучи просто, а отговорът е подреден стъпка по стъпка и започва с уговорката, че Вазов нито веднъж не нарича своята героиня герой. Първо е очертано какво изобщо извършва баба Илийца: ...
Трансформиращ преразказ от името на баба Илийца: нощта пред затворената манастирска порта (трети епизод от разказа „Една българка“ на Иван Вазов)
Гласът в този преразказ е на самата баба Илийца и той води читателя през нощта, в която тя стига до Черепишкия манастир с болното си внуче на ръце. Текстът следва трети епизод от разказа: мракъ...
Отговор на литературен въпрос: „Кои са чертите на героичното в живота на хъшовете?“ Достойнството на скитниците и голтаците в повестта „Немили-недраги“ от Иван Вазов
Може ли героизмът да живее в кръчма без хляб и огън? Разработката отговаря на литературния въпрос, като разграничава подвига на бойното поле от героичното във всекидневието на изгнаниците. Н...