Търсене на материали

1. В „Сплин“ доминиращото емоционално състояние е: А) чувство за пълно спокойствие и вътрешен мир Б) усещане за радост и спокойна увереност В) настроение на тържествен празник и хармония Г) чу?...

Самотата има много лица. Понякога е тиха и лека като дъх на вятър, който едва разклаща листата по дърветата. Друг път е тежка като облак, който притъмнява целия ден. В „Есенна песен“ Пол Верлен...

Пол Верлен създава „Есенна песен“ в контекста на късния XIX век, когато европейската лирика се отдръпва от описателната точност и търси път към невидимото – към вътрешните състояния на човек...

Има дни, в които утрото е като затворено небе. Ставаш, но въздухът е тежък и всичко сякаш натиска гърдите. Нямаш сили да започнеш, а и не виждаш причина. Точно така започва и стихотворението на Ш...

1. Цели на урока: Да разпознавате цитат и да знаете как се огражда и въвежда. Да прилагате правилните знаци при цитат: кавички, запетая, тире, двоеточие, многоточие, скоби. Да различавате цитат в ...

Какво е цитат Цитатът е буквално възпроизвеждан чужд текст или чужда реч. В писмена форма той: обикновено се огражда с кавички; може да се обозначи и графично – с различен шрифт, курсив/наклон ...

1. Кое твърдение най-точно определя „цитат“? А) Цитатът е съкратено резюме на чужд текст. Б) Цитатът е буквално възпроизведена чужда реч или писмен откъс. В) Цитатът е авторова оценка, отделена ...

1. Цели на урока: Разпознаваме кога скоби се използват в изречението и ги поставяме правилно. Прилагаме правилата за кавички: къде се слагат и къде не се слагат. Различаваме обобщаващо наимено?...

1. Какво учим днес Ще разпознавате кога и защо използваме тире (—), точка и запетая (;) и двоеточие (:). Ще прилагате правилото в собствени изречения и ще избягвате честите грешки (напр. ненужни ин?...

Какво ще научим днес: ще обобщим кога и защо използваме тире, точка и запетая и двоеточие. Ще работим с примери, близки до ученически текстове, и ще сравняваме случаи, в които може да стои повеч?...

1. В кое изречение няма пунктуационна грешка? А) Вървяхме часове наред, спряхме за кратка почивка, после пак продължихме. Б) Чаках на спирката и, когато той пристигна, тръгнахме веднага. В) Баща м...

1. Какво ще постигнем днес (цели) До края на часа ще можете: да разпознавате кога се отделят със запетая съставните части на сложното изречение и кога не; да прилагате правилата при конкретни съ...