Търсене на материали

1. В кое изречение НЯМА граматическа грешка? А) Затворения врата скърцаше тихо. Б) Оставената раница стоеше до входа. В) Прочетените книга беше на бюрото. Г) Разположено шкаф се наклони леко. 2. В ?...

1. Организация и настройка (1–2 мин) Учител: „Здравейте! Днес ще работим с думи, които приличат на прилагателни, но идват от глаголи. Ще видим как се образуват, как се използват и как се пишат.“ У?...

Въведение – работа с текст Прочети внимателно текста и изпълни задачите. Задача 1. Открий думите в текста, които са определения (описват съществителни). Задача 2. От тези определения открий кои...

1. Къде НЯМА грешка? А) скачащата зайче Б) скачащото зайче В) скачащия зайче Г) скачащите зайче 2. Къде НЯМА грешка? А) пътуващ туристи Б) пътуваща туристи В) пътуващо туристи Г) пътуващи туристи

1. Къде няма грешка? А) тичащата момче Б) тичащото момче В) тичащия момче Г) тичащите момче 2. Къде няма грешка? А) смеещата се дете Б) смеещото се дете В) смеещия се дете Г) смеещите се дете

1. В кой ред всички думи са сегашни деятелни причастия? А) красив, висок, синкав Б) навършил, написал, видял В) обиколил, научил, тръгнал Г) изгряващо, търсещи, шептящ 2. Коя дума е правилно образува...

1. Начало на часа (1–2 мин.) Учител: „Здравейте! Днес ще работим с глаголни форми – приличат на глаголи, защото показват действие, но приличат и на прилагателни, защото описват и се променят по р?...

Наблюдение Прочети текста. С кои думи са предадени основните действия? Как се наричат тези глаголни форми и какви граматични признаци имат? В последните две изречения има думи, образувани от ?...

Осма глава на романа „Дон Кихот“ е една от най-известните и запомнящи се части от цялото произведение. В нея са събрани почти всички важни теми – сблъсъкът между мечтата и действителността, ?...

1. Организационен момент и мотивация Поздрав, проверка на присъствието. На дъската записвам изречение, подобно на това от учебника: „Щом брат ѝ се прибра вкъщи, Мария пъхна подаръка в ръцете м?...

1. В кое изречение подчертаната част е подчинено обстоятелствено за време? А) Когато свърши урокът, излязохме в двора. Б) Помня деня, когато пристигнахме за първи път. В) Настъпва моментът, когат...

1. Организационен момент и въвеждане в темата Поздравявам класа, записваме темата. Обяснявам:Днес ще работим със сложни изречения, в които една част пояснява обстоятелства – кога, къде, как, з?...