Към съдържанието
bgmateriali.com

Търсене на материали

Популярни тагове:
ТЕСТ
Христо Ботев
„Хаджи Димитър“
Литература
9 клас
Вариант 4
„Майце си“
Вариант 5
Паисий Хилендарски
„История славянобългарска“
Намерени 63 резултата

ТЕСТ. Христо Ботев – „Хаджи Димитър“. Литература – 9 клас (Вариант 4)

1. Какъв е ефектът от повелителните форми „Пейте, робини!“ и „Но млъкни, сърце!“ А) Създават усещане за спокойствие и завършеност на действието Б) Вкарват напрежение и пряк разговор между гов?...

1 кредит
ТЕСТ
Христо Ботев
„Хаджи Димитър“
+3
Разгледай

ТЕСТ. Христо Ботев – „Майце си“. Литература – 9 клас (Вариант 5)

1. Лирическият говорител в „Майце си“ говори: А) В безлични изречения без ясна емоция или отношение. Б) В трето лице описателно и напълно безпристрастно. В) В официален тон с чужди думи и сложни...

1 кредит

ТЕСТ. Паисий Хилендарски – „История славянобългарска“ (Предисловие). Литература – 9 клас (Вариант 6)

1. Коя е основната цел на говоренето в „Предисловието“? A) Да разкаже забавни случки без поука Б) Да убеди българите да ценят род и език В) Да опише монашки навици и бит Г) Да похвали гръцката кни...

1 кредит

ТЕСТ. Николай Хайтов – „Дърво без корен“. Литература – 10 клас (Вариант 6)

1. Какво постига обръщението във 2. лице в началото („Питаш ме…“)? А) Създава усещане за официален доклад. Б) Приближава читателя като пряк слушател. В) Отдалечава героя чрез безличен тон. Г) Нас?...

1 кредит

ТЕСТ. Миналото и паметта – обобщение. Литература – 11 клас (Вариант 8)

1. В „Паисий“ обръщението „юроде“ има функция да: А) разтърси съвестта чрез срам и лична вина. Б) изрази нежна жал към изгубеното детство. В) похвали героя за вярност към традициите. Г) обясни и...

1 кредит

ТЕСТ. Никола Вапцаров – „История“. Литература – 11 клас (Вариант 8)

1. Лирическият говорител в началото се обръща към „историята“. Това обръщение го представя като: А) обвиняващ и отхвърлящ събеседник Б) учител, който търси поука от миналото В) мълчалив свидет...

1 кредит

ТЕСТ. Никола Вапцаров – „История“. Литература – 11 клас (Вариант 6)

1. Кой говори пряко в стихотворението? А) човек от „неизвестните“, който се обръща към историята Б) случаен летописец, който описва чужд живот отстрани В) чиновник, който преглежда архив и подб...

1 кредит

ТЕСТ. Никола Вапцаров – „Писмо“ („Ти помниш ли…“). Литература – 10 клас (Вариант 6)

1. Кой е най-подходящият адресат на обръщението в началото? А) Случаен минаващ, чут на пристанището в късен час. Б) Далечен читател, който не познава морския живот изобщо. В) Близък другар, сподел...

1 кредит

ТЕСТ. Никола Вапцаров – „Писмо“ („Ти помниш ли…“). Литература – 10 клас (Вариант 5)

1. Каква е функцията на обръщението „ти помниш ли“ в началото? А) Създава интимен разговор и връща общите спомени на двама. Б) Внася официален тон и отбелязва дистанция между говорещите. В) Озн?...

1 кредит

Анализ на „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ от Иван Вазов

Стихотворението „Отечество любезно, как хубаво си ти!“ е една от най-сърдечните песни на Иван Вазов за българската природа. Текстът е написан през 1882 г. в Хисар и е включен по-късно в стихосби?...

1 кредит

Анализ на „Арменци“ от Пейо Яворов

Стихотворението „Арменци“ е едно от най-силните произведения на Пейо Яворов. То е написано в края на XIX век, когато в България идват арменски бежанци, бягащи от жестокостите и кланетата в Осм?...

1 кредит

Анализ на „В часа на синята мъгла“ от Пейо Яворов

„В часа на синята мъгла“ е късна лирическа изповед на Пейо Яворов – стихотворение за времето, за приемствеността между поколенията и за тънката граница между деня и нощта, между живота и пам...

1 кредит

Показване на 25-36 от 63 материали

Предишна12345Следваща