Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1188 резултата
Ако Моканина беше сред нас днес, какъв ироничен призив би отправил с думите „Боже, колко мъка има по този свят, боже!“. (Съчинение разсъждение)
Ако трябва да отправя метафорично послание към някои хора чрез думите на Моканина „Боже, колко мъка има по този свят, боже!“, то би било следното: „Боже, колко мъка има по този свят – но не сам?...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Хайдути“. Литература – 5 клас (Вариант 2)
1. Каква е ролята на песента в началото на поемата? А) Призовава за борба и възхвалява хайдутите Б) Разказва приказна история В) Развлича хората по време на празници Г) Описва природата 2. Какво о...
Тестови задачи. Бранислав Нушич – Из „Автобиография“: „Урок по география“. Литература – 6 клас (Вариант 2)
1. Каква е основната тема на разказа „Урок по география“? А) Трудностите в ученето на география Б) Абсурдите и проблемите в образователната система В) Значението на природните науки Г) История...
Тестови задачи. Гео Милев – "Септември". Литература – 10 клас (Вариант 1)
1. Какво НЕ е характерно за творческия път на Гео Милев? А) Началните му творби са повлияни от символизма. Б) По време на престоя си в Германия възприема идеите на експресионизма. В) Социалните п?...
Тестови задачи. Джовани Бокачо – Из "Декамерон", Ден първи, Новела трета - "Притчата за трите пръстена". Литература – 8 клас (Вариант 2)
1. В кой ден и коя новела на „Декамерон“ се разказва „Притчата за трите пръстена“? А) В Ден втори, Новела седма Б) В Ден първи, Новела трета В) В Ден трети, Новела първа Г) В Ден десети, Новела дес?...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Странник“. Литература – 9 клас (Вариант 2)
1. Какъв е основният конфликт в стихотворението? А) Между личното щастие и историческата трагедия Б) Между любовта и семейството В) Между богатството и бедността Г) Между традициите и модернит?...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Хаджи Димитър“. Литература – 9 клас (Вариант 2)
1. Как е представен сблъсъкът между робството и свободата в стихотворението? А) Като изцяло битов проблем Б) Като конфликт, който остава незабелязан от народа В) Като жизнено важна борба, зарад?...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Хаджи Димитър“. Литература – 9 клас (Вариант 1)
1. Какво най-общо изразява стихотворението „Хаджи Димитър“? А) Оплакване от тежкия живот на българите Б) Подчертава, че човек, загинал за свободата, остава безсмъртен В) Критика на народните о?...
Тестови задачи. Христо Ботев – „Моята молитва“. Литература – 9 клас (Вариант 1)
1. Какво е основното послание на стихотворението „Моята молитва“? А) Утвърждаване на традиционната религиозност Б) Призив за освобождение и духовна независимост В) Отказ от всякаква вяра и ц?...
Тестови задачи. Димитър Димов – „Тютюн“, I и XVI глава от първата част. Литература – 10 клас (Вариант 3)
1. Каква е основната тема в I глава на „Тютюн“? А) Началото на пътя на Борис към властта Б) Животът в тютюневите фабрики В) Любовта между Борис и Ирина Г) Политическите промени в страната 2. Кое съ...
Тестови задачи. Димитър Димов – „Тютюн“, I и XV глава от първата част. Литература – 10 клас (Вариант 2)
1. Как започва романът „Тютюн“? А) С описание на тютюневите складове Б) С представяне на семейство Бенкови В) С пейзажно описание на тютюневите ниви Г) Със сцена на разговор между Борис и Ирин?...
Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига
1. Какво представлява текстът? Текстът е основната комуникативна единица, чрез която хората си обменят информация. За да бъде разпознат един текст като свързана реч, той трябва да притежава см...