Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 88 резултата
ТЕСТ. „Легенда за рома“. Литература – 5 клас (Вариант 1)
1.Къде живеели цар Баба и царица Дай? А) на върха на най-високата планината в стъклен замък Б) сред боговете на Олимп В) на върха на висока планина в каменен дворец Г) сред полята 2. Според „Леген...
Софокъл – „Едип цар“. Символиката на слепотата и зрението в трагедията.
Сред великите трагици на античността Софокъл пръв възлага на човека мисията да отстоява в противоборство със съдбата своето право на живот и на свободен избор, изграждайки образи, отличаващ?...
Текстът в общественото пространство
РЕЧЕВИ ЖАНР Нека прочетем следващите кратки текстове: Бих ли могъл да помоля за чаша вода? Бързо! Донеси вода! Ех, колко съм жаден, дявол да го вземе! Да имаше сега малко водица. Я дай таса, момне,...
ТЕСТ. Изходно равнище. Български език и литература – 11 клас (Вариант 1)
1. Избери правилната форма за произнасяне. 1. Той е като (брашнян/брашнен) чувал – колкото и да го изтупваш, все пада нещо. 2. (Целият/цялият) си в кал, не можеш ли да ходиш малко по-внимателно. 3. Гле?...
ТЕСТ. Входно равнище. Български език и литература – 12 клас (Вариант 1)
1. Избери правилната форма за произнасяне. 1. Той е като (брашнян/брашнен) чувал – колкото и да го изтупваш, все пада нещо. 2. (Целият/цялият) си в кал, не можеш ли да ходиш малко по-внимателно. 3. Гле?...
ТЕСТ. Изходно равнище. Български език – 11 клас (Вариант 2)
1. Избери правилната форма за произнасяне. 1. Той е като (брашнян/брашнен) чувал – колкото и да го изтупваш, все пада нещо. 2. (Целият/цялият) си в кал, не можеш ли да ходиш малко по-внимателно. 3. Гле?...
ТЕСТ. Входно равнище. Български език – 12 клас (Вариант 2)
1. Избери правилната форма за произнасяне. 1. Той е като (брашнян/брашнен) чувал – колкото и да го изтупваш, все пада нещо. 2. (Целият/цялият) си в кал, не можеш ли да ходиш малко по-внимателно. 3. Гле?...
Конфликтът като сблъсък на ценности в стихотворението „История“
Когато се говори за проблемите, свързани с миналото и паметта, най-често мислим за конфликта между паметта и забравата. С този проблем се срещнахме, разглеждайки одата „Паисий“ от Иван Вазов....
За Ковид-19 и епидемичната обстановка (есе)
Промени ли ни изолацията към по-добро, или напротив, обърка нашите планове за живота? Успя ли тя да ни промени към по-добро, изграждайки ни по-скоро като стриктни и отговорни личности, или всъщн...
Мигел де Сервантес – „Дон Кихот“. Идеализъм и реалност
Мигел де Сервантес Сааведра (1547–1616): Живот и творческа съдба Мигел де Сервантес, един от най-големите творци на ренесансовата литература, живее и твори през "златния век" на Испания – епоха на ...
Анализ на „Легенда за рома“
ЗА КАКВО РАЗКАЗВА ТЕКСТЪТ „Легенда за рома“ разказва за прародителя на днешните роми – Ром. Текстът разказва как Ром напуска своя свят, за да отиде в света на хората. Той нарушава забраната н...
Легенда за рома – Щастието и нещастието в съдбата на ромите
Легендата за Ром насочва вниманието към далечното минало („може би преди хиляди години“), към началото на времената, когато се е подреждал светът. Мястото на събитието също не е уточнено, но п...