Търсене на материали

1. В коя двойка в мн.ч. звукът Ъ изчезва? А) недостатък – недостатъци Б) влязъл – влезли В) кърпа – кръпка Г) подгъв – подгъви 2. Коя двойка има постоянно Ъ? А) влязъл – влезли Б) театър – театри В) ?...

1. В коя двойка при промяна на формата звукът Ъ изчезва? А) държа → дръжка Б) мълчание → млъквам В) недостатък → недостатъци Г) рекъл → рекла 2. Коя промяна показва непостоянно Ъ? А) трясък → тряс...

1. Организация на часа (1–2 мин.) Учител: „Здравейте, деца! Днес ще си играем с една важна буква – Ъ. Понякога тя се появява, друг път изчезва, а понякога даже си сменя мястото. Накрая ще знаете как...

Непостоянно ъ Прочетете текста. В една приказка най-малкият син рекъл на майка си: – Мамо, дай ми ножчето, за да си откъсна ябълка. Той се покатерил на дървото, седнал на здрав клон и се протегна...

1. В кое изречение думата в скоби е сказуемо? А) Рано сутрин морето (шумеше). Б) На перваза кацна (врабче). В) В мазето стоеше (буркан). Г) Край пътя растеше (круша). 2. В кое изречение подлогът може да ?...

1. В кое изречение подлогът НЕ е причината за действието? А) В кутията имаше писмо от приятел. Б) Сервитьорът разля млякото върху пода. В) Дъждът отми следите по пътеката. Г) Килимът се намокри от ...

1. Кое изречение е сложно съчинено? А) Понеже изстина, детето облече дебела жилетка. Б) След като заваля, пътеката се покри с локви. В) По прозореца имаше капки като малки мъниста. Г) Листата зашум...

1. Кое изречение е сложно съчинено? А) Понеже валя силно, площадът стана хлъзгав накрая. Б) Когато звънна звънецът, класът стана на крака. В) По пътеката вървеше бавно едно усмихнато момиче. Г) Де?...

1. В кое изречение сказуемото е в правилно число при подлози със „и“? А) Ана и Крис подредиха масата за закуска. Б) Ива и Тео донесе картон за проекта. В) Симеон и Рени прочете история на глас. Г) Л...

1. В кое изречение сказуемото е съгласувано правилно? А) Мила и Тошко наредиха чашите след закуска. Б) Рени и Борис рисува картина за изложба. В) Яна и Владо носи папката до кабинета. Г) Ники и Саш?...

1. Начало на часа: Учител: „Здравейте, деца! Днес ще се научим да разпознаваме еднородни части в простото изречение и да знаем кога пишем запетая и как се съгласува сказуемото, когато имаме пов?...

Прочети текста и открий подлозите в изреченията. Нашите вкъщи подготвят ремонт в детската стая. Разделихме си задачите. Или леля, или чичо ще залепи тапетите. Не татко, а батко ще боядиса прозо...