Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 2283 резултата
Модернизмът – новото лице на изкуството и човека в края на XIX и началото на XX век
Модернизмът е дума, която идва от френското moderne – нов, съвременен (а латинското modernus означава „точно сега“). В най-общ смисъл тя назовава голям художествен процес: раждат се нови модели за пр?...
ТЕСТ. Пунктуационна норма – обобщение. Български език – 10 клас (Вариант 3)
1. Къде НЕ е допусната грешка при еднородни части с еднократно „и“? А) Подготвих презентация и разпечатки за часа. Б) Вчера ядох пица, и салата за вечеря. В) Прочетох книга, докато пиех кафе и слу...
ТЕСТ. Пунктуационна норма – обобщение. Български език – 10 клас (Вариант 2)
1. Къде НЕ е допусната грешка при еднородни части с еднократно „и“? А) Носих фотоапарат и статив през целия ден. Б) Подредих картини, и плакати по стената. В) Приготвих, чай и бисквити за гостите....
ТЕСТ. Пунктуационна норма – обобщение. Български език – 10 клас (Вариант 1)
1. Къде НЯМА грешка при еднородни части с еднократна употреба на „и“? А) Купих тетрадки и моливи за упражнения. Б) Приготвих чай, и мед за гостите. В) Поставих, книги и списания на масата. Г) Ще до?...
ТЕСТ. Пунктуационна норма. Пунктуационно оформяне на цитат. Български език – 10 клас (Вариант 1)
1. Какво представлява цитатът според нормата? А) Свободен преразказ на чужда мисъл. Б) Буквално възпроизведена чужда реч или текст. В) Авторово заключение след пример. Г) Съкратена бележка на съ...
ТЕСТ. Пунктуационна норма. Употреба на тире, точка и запетая и двоеточие. Български език – 10 клас (Вариант 2)
1. В кое изречение употребата на тире е вярна? А) Директорът ще изнесе приветствие, а заместникът – заключителните думи. Б) Екипът ще подготви плакатите, а координаторът – ще раздаде баджовете....
ТЕСТ. Пунктуационна норма. Употреба на тире, точка и запетая и двоеточие. Български език – 10 клас (Вариант 1)
1. В кое изречение употребата на тире е вярна? А) По стената плакати – схеми, на витрината каталози. Б) Ще изработя протокола, а Мая – приложенията. В) Събитието – беше очаквано, но не и масово. Г) ...
План за урок: Пунктуационна норма. Употреба на запетая в сложното изречение
1. Какво ще постигнем днес (цели) До края на часа ще можете: да разпознавате кога се отделят със запетая съставните части на сложното изречение и кога не; да прилагате правилата при конкретни съ...
План за урок: Пунктуационна норма. Употреба на запетая в простото изречение
1. Цели на урока: Да припомните какво е пунктуационна норма и върху какво се опира тя. Да разграничавате крайни и вътрешни препинателни знаци. Да прилагате всички правила за запетая в простото ...
ТЕСТ. Йордан Радичков - „Нежната спирала“. Литература – 10 клас (Вариант 7)
1. Какво внушава зимната картина в началото? А) Лято, слънце и безгрижно настроение. Б) Топлина, радост и спокойствие в групата. В) Празник, смях и весели разговори. Г) Студ, умора и напрежение в хо...
ТЕСТ. Йордан Радичков - „Нежната спирала“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Кой жанров акцент най-точно води смисъла на текста? А) Ловна случка с етичен обрат в края Б) Приказен сюжет с чудо и спасение В) Хроника за експедиция в студена зима Г) Пътепис за северни пейза?...
ТЕСТ. Йордан Радичков - „Нежната спирала“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Кой е разказвачът в „Нежната спирала“? А) Всевиждащ автор, наблюдаващ събитията отдалеч и без участие. Б) Участник в пътуването, свидетел на случката и нейните чувства. В) Анонимен слушател,...