Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1513 резултата
ТЕСТ. Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига. Български език – 9 клас (Вариант 4)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. [1] В централната част на града електрическите автобуси вече обслужват най-натоварените линии. [2] Тези тихи превозни средства намаляват шума и не отдел?...
ТЕСТ. Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига. Български език – 9 клас (Вариант 3)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. [1] В градската логистика дроновете се използват за бързи доставки на документи. [2] Тези безпилотни помощници излитат от покриви и кацат на обозначени п...
ТЕСТ. Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига. Български език – 9 клас (Вариант 2)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. [1] Ако прасетата са най-интелигентните домашни животни, то октоподите държат приза сред безгръбначните. [2] Осмокраките умници могат да отварят буркани...
ТЕСТ. Текстът като смислово и езиково единство. Номинативна верига. Български език – 9 клас (Вариант 1)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. [1] Ако прасетата са най-интелигентните домашни животни, то октоподите държат приза сред безгръбначните. [2] Осмокраките умници могат да отварят буркани...
ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 9)
1. Как е представен образът на Левски в „Епопея на забравените“? А) Като обикновен патриот, равен с останалите герои. Б) Като воин, показан чрез конкретни битки и подвизи. В) Като човек, който из?...
ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 8)
1. Как е изграден образът на Левски в „Епопея на забравените“? А) Като светец и мъченик, посветил живота си на народа. Б) Като търговец, който подпомага със средства борбата за свобода. В) Като о?...
ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 7)
1. Защо Вазов представя Левски като „икона“ и „светец“? А) За да го изобрази като обикновен човек със слабости и грешки. Б) За да покаже, че делото му има вечна стойност и духовна сила. В) За да в...
ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война - обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 6)
1. Какво е основното послание в одата „Левски“ на Иван Вазов? А) Свободата е дар, който идва без жертви и борби. Б) Народът е силен, когато следва своите традиции. В) Героизмът на един човек може ?...
ТЕСТ. Българската литература от Освобождението до Първата световна война – обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 5)
1. Основният мотив в одата „Левски“ на Иван Вазов е: А) Обичта към природата и нейната хармония. Б) Саможертвата на героя в името на народа. В) Желанието на човека за лично богатство. Г) Смирение?...
ТЕСТ. Алеко Константинов – „Бай Ганьо се върна от Европа“. Литература – 10 клас (Вариант 7)
1. Какво е първото впечатление на компанията от Бай Ганьо след завръщането му? А) Че е станал по-културен и сдържан човек. Б) Че е същият самоуверен и груб човек като преди. В) Че е уморен и промен?...
ТЕСТ. Иван Вазов – „Под игото“. Обобщение. Литература – 10 клас (Вариант 1)
1. Каква е ролята на сцената с вечерята в дома на чорбаджи Марко в първа глава? А) Тя описва конфликта между богатите чорбаджии и сиромасите. Б) Тя разкрива тайните приготовления за идващото въс...
ТЕСТ. Норми на съвременния български език. Правописна и правоговорна норма. Обобщение. Български език – 10 клас (Вариант 3)
Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 5. Правописната норма урежда писменото предаване на думите, прилагайки морфологичния, фонетичния, синтактичния и историческия принцип. Правоговорната...