Търсене на материали

1. Кой образ прави нощта по-страшна и студена? А) „сребристи цветя“ по стъклата, блестящи красиво. Б) „жълти стъклени очи“ на оградите, гледащи зловещо. В) „златни сълзи“ на стоманата, сипещи ?...

1. Какво подсилва мрачната тишина в началото? А) „снежинки… блестят кат кристал“ – блясък, който играе. Б) „електричен наниз морно свети“ – светлина, която трепти. В) „тъпо стъпките отекват ?...

1. Кое твърдение най-точно обяснява защо градът е сравнен с „черна гробница“? A) Защото градът е безлюден и тъмен като гроб. Б) Защото градът е украсен и светъл през нощта. В) Защото градът е шуме...

1. Какво се случва със слънчогледите при първите изстрели? А) остават неподвижни към небето Б) поглеждат слънцето и рухват в прах В) обръщат се към реката в полето Г) скриват се зад каменните сте...

1. Какво „събужда“ зората в част 2? А) тиха песен на ридовете Б) гръм на картечници и топове В) шепот на реки и нивя Г) звън на камбани и тъпани 2. С какво са сравнени топовете? А) с зинали слонове Б) ...

1. Какво „ражда нощта“ в началото на поемата? А) вековната радост на народа Б) вековната злоба на роба В) вековната вяра на героите Г) вековната тъга на земята 2. Как е изобразено тръгването на х?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В училищния клуб по журналистика учениците подготвяха дискусия за езика онлайн. Мария предложи темата да бъде ясна и подкрепена с точни примери. Георг...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 5. В училищния клуб по български език учениците обсъдиха как думите се променят с времето. Част от названията, които всички използват всеки ден, бяха опр...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 5. В часовете по български език в нашия клас често се провеждат разговори за думите. В един от тях учениците обсъдиха кои названия използваме всеки ден и...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1 – 5. В училищния клуб по словото се проведе кратка дискусия за думите, които употребяваме. Първо учениците говориха за активната лексика – думи като дом, ?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В часовете по гражданско образование класът обсъжда дали училищните дискусии помагат на учениците да вземат решения. Петър започва с ясна теза, че „д?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. В 9.а клас се провежда дискусия за ползата от домашните работи. В началото Мария формулира ясна теза и обещава да представи проверени примери. Георги го...