Търсене на материали

1. Как авторът нарича Бог, когато помага на хората? А) „мълчаливият Бог, който стои далече“ Б) „човеколюбецът Бог, който урежда всичко“ В) „строгият Бог, който наказва всички“ Г) „тайнствения...

1. Какво правели славяните „преди… нямаха книги“? А) Подреждали камъчета за памет. Б) Пишели със възли по въжета. В) Рисували рисунки по пещери. Г) Четели и гадаели с черти и резки. 2. Какво значи ...

1. Как е оценена значимостта на житието за славяните? А) Периферен текст без влияние. Б) Ключово произведение за православната традиция. В) Временен опит от един манастир. Г) Част от античен епос...

1. Кой най-вероятно е авторът на „Пространно житие на Константин-Кирил“? А) Анонимен монах без връзка с делото на братята. Б) Св. Климент Охридски – близък ученик и продължител. В) Св. Наум – авт...

1. Как е описана Божията цел в началото на текста? А) Бог търси „слава за силните и победа“ Б) Бог желае „мълчание и съдба“ за всички В) Бог иска „покаяние и живот“ за човека Г) Бог оставя „вси?...

1. Какво е Библията? A) Научен текст за природа и опити Б) Книга с легенди за герои без вяра В) Исторически дневник за царе и войни Г) Сборник от свещени книги с Божието послание 2. На колко части е ?...

1. Как най-кратко се описва Библията? А) Поема за сътворението на света и човека Б) Учебник по история на древните народи В) Сборник от свещени книги с послание към хората Г) Личен дневник на прор...

1. Каква е целта на свещените текстове като цяло? А) Да дават точни карти и описания на непознати земи Б) Да насочват човека към добър живот и правилни решения В) Да събират легенди за владетели ?...

1. Какво означава думата „Библия“? А) Роман за живота на старите народи Б) Списък с исторически събития и владетели В) Книга на книгите, сборник от свещени текстове Г) Сборник от философски ска?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Класът подготви изложба за училищния празник. На съвещанието председателят каза: „Запишете темите и проверете датите.“ Дежурният отвърна: „Бихме ус?...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Текст: В училищния уебсайт публикувахме рубрика „Граматиката в час“. В нея дежурният ученик описва как мина часа и какво направихме. Днес той разказа,...

Прочетете текста и изпълнете задачи 1–5. Вечерният влак пристигна и дежурният записа часа. Пазачът обясни, че влаковете минавали по-рядко през зимата. Той каза, че машинистът беше подал сигнал...