Търсене на материали

1. В кой ред думата „и“ свързва две думи (а не две прости изречения)? А) Пристигнахме навреме, и вратата вече беше заключена за посетители. Б) Огледах картата, и разбрах откъде започва пътеката к...

1. В кое изречение запетаята е поставена правилно при двойна връзка? А) Не само намери тетрадката но и прибра книгите в шкафа. Б) Както снегът се стопи, така и реката се покачи бързо. В) Нито се из?...

Павлина е образът на обикновената млада жена от селото, която носи на гърба си цялата тежест на бедността и семейното страдание. В разказа тя се появява внезапно в кафенето на Еню – не като чо?...

Аз съм Еньо и държах кафенето на мегдана. Един летен ден, в голямата жега, седнах отпред на сянка и видях как към кафенето ми идва един чудноват човек – нито селянин, нито гражданин, дрипав и ок?...

Тема на урока „Братчетата на Гаврош“ – градът и бедните деца: несправедливост, съчувствие и силата на поетичния образ. Цели на урока: До края на часа учениците да могат: да кажат кой е Христо ?...

Отидох на годишния изпит в девическото училище като обикновен зрител. Стоях по-назад, не исках да се набивам на очи. В такива дни човек вижда много – не само какво знаят децата, а и какви са въз?...

1. В кое изречение НЯМА грешка в кавички и крайния знак при кратък цитат? А) Съдията обяви: „Влизаме в залата“. Б) Пътеводителят каза „Групата тръгва сега.“ В) Морякът извика: „Бурята идва!“ Г) ...

1. В кое изречение НЯМА грешка в поставянето на кавички и точка? А) Метеорологът съобщи: „Утре ще вали“. Б) Съдийката отсече: „Мачът започва сега.“ В) Пътникът добави „Влакът тръгва след минут?...

I. Организационен момент Поздравявам класа, отбелязвам отсъстващите. Подготвяме тетрадките по български език. II. Обявяване на темата и мотивация „Днес ще си поговорим как да използваме точни...

Чуждата реч е изказване на друг човек или на герой в художествен текст. Тя може да се предава по три начина: пряко, непряко и полупряко. Всеки начин има свои правила за построяване и пунктуация....

1. В кое изречение подчиненото изречение е след главното? А) Когато завиха сирените, пожарникарите вече тичаха към камиона. Б) Ако закъснеем за началото, ще седнем на последния ред. В) Момчето, к?...

1. Цели на урока 1.1. Знания До края на часа учениците трябва да: разпознават обстоятелствени пояснения в простото изречение; знаят кога едно обстоятелствено пояснение се обособява; различават:...