Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 1694 резултата
Любов, вяра и власт на ръба на войната. Диалогичен прочит на романа „Осъдени души“ (Димитър Димов) и филма „Осъдени души“ (реж. Въло Радев)
1. Въведение: защо тези две творби „си говорят“ една с друга „Осъдени души“ е една и съща история, разказана по два начина: като роман – с дълбоко влизане в мислите на героите, с много обяснен?...
Паметта като дом и паметта като спектакъл. Диалогичен прочит на „Към родината“ (Атанас Далчев) и „Репетиция за парад“ (Стефан Цанев)
1. Въведение: какво означава „диалогичен прочит“ Ще прочетем две творби, които говорят за миналото и паметта, но по много различен начин. В „Към родината“ лирическият говорител (поетът като ?...
Родното оглежда чуждото. Диалогичен прочит на „До Чикаго и назад“ (Алеко Константинов) и „До Чикаго и назад – сто години по-късно“ (Георги Данаилов)
1. Въведение: защо тези две книги „разговарят“ една с друга Представи си, че двама българи тръгват към Америка, но между тях има почти цял век разлика. Първият е Алеко Константинов – човек от м...
Черешовото топче между епоса и иронията. Диалогичен прочит на „Каблешков“ (Иван Вазов) и „Черешата на един народ“ (Георги Господинов)
1. Въведение: защо тези две творби „разговарят“ една с друга „Каблешков“ и „Черешата на един народ“ изглеждат като творби от два различни свята. При Иван Вазов имаме висок, тържествен тон: н...
„Вчера“ – между клетвата и свободата. Диалогичен прочит на романа „Вчера“ (Владо Даверов) и филма „Вчера“ (реж. Иван Андонов)
1. Защо роман и филм могат да „говорят“ помежду си Когато една история съществува и като книга, и като филм, се случва нещо интересно: все едно слушаме една и съща песен, но в две изпълнения. Дум...
Новата романтика на труда – диалогичен прочит на „Романтика“ (Никола Вапцаров) и „Изпит“ (Николай Хайтов)
1. Въведение: защо „Романтика“ и „Изпит“ могат да се четат „в диалог“ На пръв поглед тези две произведения са много различни: едното е стихотворение за самолети, мотори и бъдеще, а другото е ...
От смях към покаяние – Диалогичен прочит на „Веселият монах“ (Елин Пелин, „Под манастирската лоза“) и „Антихрист“ (Емилиян Станев)
1. Въведение: защо тези две творби могат да се четат „в диалог“ „Веселият монах“ и „Антихрист“ говорят за вярата, но я показват по много различен начин. Все едно гледаме една и съща планина о...
Пробен тест за НВО. („Заточеници“ – П. Яворов) Български език и литература – 7 клас (Вариант 24)
Част 1 Прочетете текста, запознайте се със съдържанието на таблицата и решете задачите от 1. до 16. включително. Загубата на надежда и желание за живот у Яворов личат най-ясно в едно писмо, което ?...
Природата в „Тихият пролетен дъжд“ (Николай Лилиев) и „Дъжд“ (Никола Фурнаджиев)
Природата като език на душата и като език на света Двете стихотворения започват от едно и също природно явление – дъжда, но стигат до две различни философии за природата и за човека в нея. При ...
Животът и смъртта в „Задушница“ (Елин Пелин) и „Сватба“ (Владимир Попов)
Животът и смъртта като две лица на едно и също човешко преживяване Животът и смъртта най-често се мислят като противоположности: едното е започване, другото – край. Но литературата много чест...
Обществото и властта в „Хайка за вълци“ (Ивайло Петров) и „Задочни репортажи за България“ (Георги Марков)
Защо „общество и власт“ е ключова тема и в двете творби Темата за обществото и властта не е само политическа. Тя е тема за човешкото ежедневие, за това как се променя моралът, когато над лични?...
Стратегии за писане
1. Какво означава „стратегии за писане“? Стратегии за писане са обмислени начини и стъпки, с които планираме, създаваме и подобряваме писмен текст така, че: да е ясен и разбираем; да е уместен с...