Търсене на материали
Популярни тагове:
Намерени 4246 резултата
План за урок: Не по слух, а по строеж. Употреба на запетая в простото изречение, пунктуационна норма със сбит запис за дъската, упражнения и чеклист за самопроверка
Запетаята не е пауза по слух, а знак за строежа на изречението: с тази мисъл завършва планът за урок върху употребата ѝ в простото изречение и от нея тръгва цялата логика на часа. Разработката ...
Питай какво отделяш: употреба на запетая в простото изречение. Учебен материал по пунктуационна норма с правилата, примерите и два контролни теста с ключ
Правилото за запетаята се събира в един въпрос: какво точно отделям в изречението. Върху него е подреден учебният материал за употребата на запетаята в простото изречение. Първата част припо...
ТЕСТ. Българската литература след Втората световна война – обобщение. Литература – 10 клас (Вариант № 1)
1. Коя е водещата идея в образния свят на I глава на „Тютюн“? А) Трудовата дисциплина гарантира свободата на личния избор в града. Б) Хармонията в колектива показва справедливо разпределена пе...
ТЕСТ. Йордан Радичков - „Нежната спирала“. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Кой е разказвачът в „Нежната спирала“? А) Всевиждащ автор, наблюдаващ събитията отдалеч и без участие. Б) Участник в пътуването, свидетел на случката и нейните чувства. В) Анонимен слушател,...
ТЕСТ. Николай Хайтов – „Дърво без корен“. Литература – 10 клас (Вариант 6)
1. Какво постига обръщението във 2. лице в началото („Питаш ме…“)? А) Създава усещане за официален доклад. Б) Приближава читателя като пряк слушател. В) Отдалечава героя чрез безличен тон. Г) Нас...
Есе по морален проблем: „Дърво без корен“. Бургията, която дълбае нощем, и дръвчето, засадено за сянка на непознат минувач (по разказа на Николай Хайтов)
Може ли човек да има дом, работа и удобства и въпреки това да изсъхва отвътре? Есето тръгва от този въпрос и го задава едновременно на разказа на Николай Хайтов и на днешния ден. Въведението об...
„Всеки герой да прилича само на себе си“: анализ на сборника „Диви разкази“ от Николай Хайтов, творческата история, композицията, героите и ценностният свят
Как една книга за Родопите се превръща в книга за човека изобщо? Отговорът тръгва от творческата история на сборника и стига до ценностите, по които Николай Хайтов измерва живота. В началото ...
ТЕСТ. Димитър Димов – „Тютюн“, I и XVI глава от първата част. Литература – 10 клас (Вариант 5)
1. Какъв е смисловият ефект на плашилата в лозята? А) Подготвят религиозен мотив с морални внушения за вина. Б) Създават комичен тон без по-дълбок тематичен залог. В) Укрепват чувството за трудо...
ТЕСТ. Димитър Димов – „Тютюн“, I и XVI глава от първата част. Литература – 10 клас (Вариант 4)
1. Какъв е типът на началото в I глава спрямо жанра и ритъма? А) Лирично въвеждане с бавен описателен ритъм Б) Драматично въвеждане с внезапен външен сблъсък В) Епично въвеждане с героически под...
Есе по морален проблем: „Пътят към висшето общество, тогава и сега“. Вътрешната височина, която никой не снима (I и XVI глава от романа „Тютюн“, Димитър Димов)
Улицата „нагоре“ обещава много, но взима данък, който не се плаща в пари: така ученическото есе поставя въпроса за пътя към висшето общество тогава и сега. В началото двете глави от романа „Т...
Есе по морален проблем: „Високата цена на социалния възход“. Когато светът престане да бъде дом за всички и стане сцена за няколко (I и XVI глава от романа „Тютюн“, Димитър Димов)
Всяко изкачване изглежда красиво отстрани, а цената му се плаща тихо: от тази мисъл тръгва ученическото есе върху I и XVI глава от романа „Тютюн“. В началото проблемът е поставен през сравнени...
От гроздобера до първите маршове: анализ на 1 и 16 глава от първата част на романа „Тютюн“ от Димитър Димов
Слънчев гроздобер в началото и радио, което съобщава за навлизането на дивизиите в Полша, в края: между тези две картини се разгръща анализът на 1 и 16 глава от първата част на романа „Тютюн“ от...